实施地理教材的"再组织"和"活化"

实施地理教材的"再组织"和"活化"是地理教学的着力点,搞好地理教学必须注重对地理教材的"再组织"和"活化".它是整个地理教学活动的着力点.对地理教材的"再组织"和"活化"就是指地理教师根据教学对象的具体状况,结合生活、乡土,在地理科学规律、认知规律、教学规律的指导下将教材内容优化组合,生动地呈现出来;在呈现过程中充分体现学生的主体性,挖掘学生的潜力,促使学生全面发展.从广意上讲地理教材的"活化"应包括对地理教材的"再组织".那么如何较好地实现对地理教材的"再组织"和"活化"呢?     

版权制度现代化建设新发展理念探索--2017知识产权南湖论坛国际研讨会综述北大核心CSSCI

2017年4月15～16日,第14届“知识产权南湖论坛：新发展理念与知识产权法治现代化”国际研讨会在上海光大会展中心召开。     

CODcr实验的改进

介绍了实验教学中对化学需氧量(CODcr)实验的一些探索和经验,通过增加实验内容,改进实验组织安排和加强实验设计实施等措施,完善了实验的知识点,提高了实验效率,增强了学生基本操作能力和研究创新能力的训练。     

不同版本初中数学教材中"拓展栏目"的比较研究

通过选取我国现行初中数学教材中普遍使用的四个版本教材,对四个版本教材中的拓展栏目从名称及数量、内容、呈现方式、呈现位置四个维度进行比较研究.研究发现:各个版本拓展栏目名称固定,总体融入数量呈现相对差异;不同版本教材拓展栏目内容选取侧重不同;文字与图片相结合是拓展栏目呈现的惯用方式;不同版本在节内节末编排的位置相对不一.为此,我国初中数学教材拓展栏目编订中需注重以下几点:在编排上保持和传承原有版本的特色,同时也可以借鉴其它版本的特色;在教学上突出拓展栏目的教学价值.     

关于发展高等职业教育应解决的几个矛盾

高等职业技术教育是现代教育的重要组成部分，在整个国民经济发展战略中处于极其重要的地位．它是变生产技术和科学技术为现实生产力的最直接、最有效的途径；是教育与科技、经济紧密结合的重要纽带．在社会主义市场经济新形势下，发展高等职业教育应着重解决需求结构与供给结构的矛盾，需求与生源的矛盾．保证质量与扩大规模的矛盾．     

NET框架技术在动态科技WebSite上的应用

阐述在Intemet环境下，采用Browser／Server体系的三层结构，运用NET框架技术开发动态科技websit。的基本方法。该技术的采用有效解决了数据分散和集中管理的矛盾，实现了数据的共享和交换，使系统的开发十分便捷。NET框架技术在webSite开发中具有不可替代的作用。     

彩票法律定义初探

通过彩票一般定义的探寻,结合我国现行部门规章中对彩票的定义,可以得出彩票的法学定义:政府或其授权机构为筹集社会公益基金而发行的、由社会公众自愿购买的、并按照事前公布的规则取得中奖期待权的特殊有价证券。     

社交媒体在我国医疗实践中的应用

总结了国内各类医疗类社交媒体的发展现状,分析了其在医疗实践中的优势和发展趋势,指出了医疗类社交媒体可能面临的挑战和对策。     

惟有真情得民心——《走进农家》栏目的启示

亳州广播电视台开展的＂走转改＂活动,再次证明地方媒体只要做到用＂真情＂办节目,用＂真心＂对观众,用＂真诚＂服务百姓,就能赢得百姓喜爱,就能赢得市场青睐。