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李艳敏 《北京教育(高教版)》2008,(2):39-40
课改以来,新的理念层出不穷,“师生互动”、“小组合作”、“探究学习”等理念已深入人心。那么,教师进修是否也应作相应的改革呢?随着对课改理念的深入理解,我对教师进修的形式和内容进行了一些改变,收到了较好的效果。 相似文献
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渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。这是唐朝诗人王维所作的一首著名的送别诗,友人将西出阳关,远去边 相似文献
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社会和思想政治课的考试方式变闭卷为开卷,试题的开放为社会和思想政治课的教学带来压力、困难和挑战.所以,将每堂课教与学变成培养学生的能力,优化和深化教学就成为担负社会和思想政治课老师的当务之急. 相似文献
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一般说来,初学写作者,对单向性思维感到习惯,而对多元性思维却感到生疏和不适应。面对不断发展变化的客观世界,往往会一筹莫展,束手无策。要打破这种单向性思维方式,就必须加强对多元性联想思维的训练。一、联想是人类心灵飞翔的翅膀联想的生理和心理机制是暂时的神经联系,也就是神经元模型之间的暂时联系。联想是人与生俱来的天赋。不过,作为一种创造性的作能力,它有赖于我们在后天加以发展,这种能力越强,我们就越会把在意义差距上很大的两个表象和两个概念、多个表象和多个概念联结起来,这样我们形成创意和作文的能力就越强,思路就越开阔… 相似文献
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语言是文化的组成部分,一种语言代表了一种文化,同时语言也是思维的工具,它帮助人们认识丰富多彩的世界。因此,学习一种语言就是学习一种文化;保存一种语言就是保存一种文化。相反,失去了一种语言不仅意味着失去了一种文化,失去了一种思维方式,失去了一份宝贵的历史文化遗产,而且意味着我们人类失去了一种可供比较、借鉴的文化和信息来源。对广西仡佬语濒危成因进行分析,不仅能起到加强对仡佬语的保护作用,而且能使仡佬语所蕴含的文化得到保护和传承。 相似文献
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成人写作教学应重视应用文的独特性 总被引:1,自引:0,他引:1
我们从成人教育教学实践中发现,许多学生对应用文的写作特点把握不准确,常用散文、诗歌、小说这些体裁的手法写应用文。因此,在应用文写作教学中,首先要对学生讲清应用文写作的独特性。本文就应用文写作的独特性作如下阐述。 相似文献
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李艳敏 《中国教育技术装备》2009,(3)
随着素质教育的全面推开,对培养学生创造性思维能力的重要性已达成共识。针对青少年的特点,在基础教育阶段,如何在教学实践中具体实施操作,尤其是在这个过程中教师应该怎样发挥主体作用,仍然是一个很值得研究的问题。 相似文献