“教师教育学院模式”的实践探索——以张家口学院为例

成立教师教育学院是国家提升教师教育质量的重要措施,张家口学院教师教育学院成立四年来,承载了教师教育一体化的职能,教师教育改革明确了教师教育与学科教育归属,建构了教师教育课程体系和实训实践体系,凸显了教师教育学院模式的课程建设、科研引领和服务基层等优势,但也面临部分困境特别是教师教育和专业教育融合方面,有待深入研究和探索。     

培养有智慧的班主任

南海,位于珠江三角洲腹地,是广东省佛山市的一个区,综合实力居全国县域前列,被誉为广东“四小虎”之一。得改革开放之先的南海,始终把教育摆在优先发展的战略地位,以“培育现代南海人,办人民满意的教育”为目的,以“高一层,快一步”的教育创新之路,     

我国中药发明专利质量提升路径 ——基于专利委托代理视角的实证研究

将中药专利保护落到实处,是加强中药新药创新能力建设、为健康中国做贡献的重要举措.近年来我国中药发明专利数量与质量不协调的问题,引发了普遍担忧.聚焦于专利委托代理环节,首次将专利代理师"姓名"信息与其"专业"信息链接,实证分析了中医药专业背景的专利代理师队伍培养现状及其对中药发明专利质量的影响.结果发现,由于中医药具有自...     

参与式教学法在初中地理教学中的应用探究——以“人口和人种”为例

参与式教学法是一种充分体现学生主体地位的教学方法,与最新修订的初中地理课程标准所倡导的“以学生为中心的地理教学方式”的课程理念相一致。文章对参与式教学法的概念与特点进行了解释和描述,说明了参与式教学法的环节构成、实施过程及其实施要点,并以“人口和人种”为例,针对参与式教学法的具体应用进行了教学设计,最后对课例做了总结与反思。     

框架式教学法在“中级财务会计”教学中的应用

“中级财务会计”课程内容的先天优势,无疑为该课程应用框架式教学提供了良好的基础。教学过程中,教师可按照学科体系框架、模块框架及单元教学框架三种级别进行课程教学设计,以便彰显资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六项会计要素的确认、计量、记录与报告的全过程,从而有效地帮助学生掌握课程学习的方法论。     

浅谈地被植物在园林中的应用

地被植物的品种很多,由于地被植物良好的生态效应和园林效益,在城市建设中越来越受到人们的重视.本文对地被植物和草坪植物的特点进行了分析,重点论述了选地被植物的标准.     

医学检验实验教学改革初探

文章针对当前医学院校检验实验教学中存在的问题,对医学院校的实验教学改革进行了初步的探讨,通过采取实验技能的强化训练、实验室开放教学、更新和重组实验内容等措施.极大地提高了实验教学质量.     

论班主任的教育权威

恩格斯在《论权威》中指出：“不论在哪一种场合,都会碰到一个很明显的权威。”那么,什么是教育权威呢？是指在教育实践中,教育者对教育对象的心理和行动所具有的一种崇高影响力。班主任是班级的管理者、组织者和教育者,有管理、组织和教育的权力。     

搬太阳

正~~     

语境、语言变体与高职英语教学

我国传统英语教学的一个弊端,是以系统的语言知识传授为重点,对学生实际交际能力的培养多有忽视。语言变体理论的兴起,促使英语教学注重语境的功用,特别是以培养应用型人才为目标的高职英语教育,更是牢固树立了注重交际应用能力培养的教学改革理念。但过分纠偏的结果,又不免削弱了学生对语言本质的把握。因此,高职英语教学应充分顾及语言的双重性特征,恰当处理好共性与个性的关系。