论循证医学模式下科教合一的探究性研究生教学

认为循证医学模式下科教合一的探究性教学是临床医学研究生教学的主要方式,教学从静态、单向的知识授受走向动态、双向的建构生成,体现着实践智慧性、主体能动性、交往合作性、生成创造性的特征.在循证医学实践中建构科教合一的探究性研究生教学模式,要从观念、制度、课程整合等层面全面变革.     

广东高校科技创新能力SWOT分析及发展策略选择

采用SWOT分析法,对广东高校科技创新能力的内部优势和劣势、外部面临的机遇和威胁进行全面系统的分析,通过建立SWOT分析矩阵提出应对策略。     

论新时期高等学校的公关策略

新时期高校公关应注意导入CI战略,使大学内求团结,外塑形象;搞好内部公众关系,增强内部凝聚力;拓宽外部公众关系沟通渠道,加强与社会各界的广泛联系;全员公关和危机管理。     

田野调查对民族教育研究的意义新析

20世纪中后期 ,随着崇尚实证、确定、数量化、精确化的科学主义研究范式在教育研究中的缺陷的显现 ,以崇尚自然主义 ,注重情景研究和主观体验 ,强调定性、整合、模糊的研究方法 ,注重过程的人本主义研究范式逐渐被人们所注意和重视。其中源于人类学的田野调查方法 ,对于探寻民族教育的根基 ,反思、论证原有理论观点 ,寻找民族教育理论新的生长点有着特殊的意义     

中学篮球队员“球感”练习的几个原则

在篮球运动中，手与球的关系最为密切。可以说这也是篮球运动区别于其他项目的最本质特征。运动员的“球感”（又称手感）是在训练和比赛中发展起来的专门化知觉。它的特点是在于能对球的形状、轻重、弹性、空间运动的速度和方向的变化均达到极为精确分化的程度。“球感”是技术水平获得高度发展，出现竞技状态的心理标志。如在美国NBA球队之间的比赛以及一些高水平的比赛中，我们常看到那些出神入化的妙传，在对抗中运用各种方式准确有效的投篮，以及杂技般的运球技巧，那球仿佛成了运动员身体的一个组成部分。运动员一旦获得了“球感”…     

高校教师教学评价中的冲突与消除策略

正当前教师教学评价因观念、制度、技术等不完善而在实践中有时导致冲突的发生,本文试探究冲突的表现、成因,进而寻找对策。一教师教学评价中冲突的表现及成因1教学评价的目的与视角的错位与冲突教学评价的工具性价值和教育性价值是其基本的价值功能,对教学评价价值功能的选择取决于人们不同的立场、视角和态度,它反映出不同价值主体的需要和利益诉求。从管理者     

基于对话的交互式课堂教学评价探究

过程哲学、关系哲学视野下的课堂教学评价是具有整体性、关联性、生成性的过程,是通过对话而展开的多主体交互作用的过程。建构基于对话的交互式课堂教学评价,可从实施的教学氛围、目标和标准设计、程序、反馈等方面探索其现实路径。     

模仿创新——高职院校科技创新的理性选择

创新是高职院校实现跨越式发展的重要途径,而科学合理地选择创新模式则是推动高职院校科技创新发展的关键环节。首先对模仿创新模式的研究现状和其特征进行了综述,然后对高职院校在科技创新活动中的优劣势进行了详细分析,给出了高职院校模仿创新的过程模型,并以实证验证高职院校宜主要采取模仿创新模式以推动科技创新发展。     

浅论私募发行中的证券监管

我国现行证券法中明确出现了"非公开发行"的字样,表明私募发行作为证券发行方式的一种.已经得到我国法律的承认.阐述了证券私募发行制度也在逐步确立完善,要发挥私募发行的优势,构建更加完善的     

浅谈心理咨询师的价值观对心理咨询的影响

在心理咨询中，心理咨询师的技术固然非常重要，但其态度在一定程度上会极大地影响咨询的成败。而一个人的态度往往受到个人价值观念的支配和引导，这必然会在咨询活动中有所反映，并直接影响到咨询关系和效果。心理咨询师的价值观如何影响咨询活动，是一个值得我们探讨的问题。