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李荣花 《洛阳师范学院学报》2001,20(1):141-142
课堂提问是经常采用的一种教学手段，是教师教学基本功的集中反映，也是教师创造性劳动的中心环节，更是决定课堂教学成败的重要因素之一。阅读教学的课堂提问，有着提出任务、确定指向、加速反馈、及时调控、启发思维、深化理解等多种功能。“学起于思，思源于疑”。我们必须随着课堂教学改革的深入，勤于研究、探索，不断改善阅读教学的课堂提问，充分发挥课堂提问在阅读教学中促进学生语言和思维发展的作用。 相似文献
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文章对公路几何设计与交通安全原理进行了探讨,从而使我们对公路的"安全、环保、舒适、和谐"设计理念有了更清晰的认识. 相似文献