高中体育与健康课程中的“模块课程”及其评价的实施研究

采用文献资料法和归纳法等．对“模块课程”进行界定,并对体育与健康课程的“模块课程”与“学分认定”进行说明,着重强调“模块课程”评价的实施及其注意事项。     

家园合作中的家长参与现状调查与思考

家长作为孩子发展中的重要他人,若能参与孩子的教育,积极与幼儿园合作,使孩子在园获得的经验能在家庭得到延续、巩固和发展,也使孩子在家所获得的经验在幼儿园活动中得以运用、扩展和提升,让家园教育相辅相成、协调一致,就能有利于孩子发挥各种潜能,获得健全人格的发展。为了考察当前家园合作中家长参与的情况,我们运用半封闭式问卷和非结构式访谈进行了调查研究。     

医药卫生类期刊影响因子和总被引频次现状分析

本研究对1998—2033年中国科技论文统计源期刊中不同类别的医药卫生类期刊的总被引频次与影响因子进行比较分析．旨在了解这两项指标在医药卫生类期刊中的分布情况，进一步分析了其原因，并提出提高医科大学学报影响因子和总被引频次的措施。本文作者认为，影响因子和总被引频次目前仍然是评价医药卫生类期刊学术水平的重要指标，一定程度上可以反映医药卫生类期刊学术水平的高低。     

论室内给水塑料管的施工与应用

随着我国建筑业的迅猛发展,建筑材料也在不断地更新换代。给水塑料管作为一种新型化学管材,在全国已被广泛地推广应用,加快了民用建筑"以塑代钢"的步伐,它具有耐腐蚀、不结垢、无污染、安装方便、使用寿命长的特点,解决了水质的二次污染,是建筑给水理想的优质管材。     

小学数学教学中情感、态度、价值观的培养

新世纪的课程改革特别强调学生情感态度和价值观的培养。课程设置了"知识与技能"数学思考"解决问题"情感与态度"四个方面的目标,正是《基础教育课程改革纲要(试行)》中的"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三维目标在数学课程中的具体体现。丰富的情感、积极的态度、正确的价值观也是学生学习、生存和发展的重要基础。在数学教学中如何实现这一方面的目标,是数学教育工作者十分关心并努力探讨的课题。下面就这一课题谈谈自己的认识。     

满足心理需要促进幼儿心理的健康发展

心理学研究表明，需要是人的行为产生的动力源泉，需要是情绪情感产生的基础。当人的需要得到满足时，就会产生积极的情绪体验，如高兴、愉快、振奋等；当人的需要得不到满足时，就会产生消极的情绪体验，如痛苦、失望等，如果人的合理需要长期得不到满足时，就会产生受挫感、忧郁感和压抑感，进而影响其心理的健康发展，有的甚至还会出现一些心理行为问题。为了能够更好地促进幼儿心理的健康发展，我们应该认真研究幼儿的心理需要，并要努力满足他们合理的心理需要。一、热爱幼儿，关注幼儿，满足幼儿被关注和被爱的心理需要在我们的一项相…     

浅谈课堂教学中的和谐

思考的乐趣，彰显个性的多元化评价，为课堂增添了一道靓丽的风景线，轻松、愉悦、和谐充满了每个教学环节，学习氛围愈加浓厚。因此，在课堂教学中师生和谐、生生和谐至关重要。     

论构筑以学生职业生涯规划为中心的新型高职教育体系

职业生涯规划教育不应仅作为就业指导的一项重要内容,而是应该将其与高职教育人才培养模式改革紧密联系起来。通过建立以职业生涯规划为中心的新型高职教育体系,围绕学生职业生涯规划来重构教学内容和进行教学改革,并将其贯穿于高职教育的全过程。以此作为突破口,真正树立“以学生为中心”的现代教育理念,彰显“以培养职业技能为核心”的高职教育特色,不断提高高职院校毕业生就业竞争力。     

谈高校隐性思想政治教育的内涵及实现对策

隐性教育是相对于显性教育而言的，通过对隐性思想政治教育内涵的探析，揭示出高校实施隐性思想政治教育的必要性，进而提出高校实施隐性思想政治教育的具体途径。     

《土力学》课程教学改革与实践

对《土力学》课程的性质进行了论述，对本课程在我校的历史沿革进行了回顾和总结。通过多年的教学改革和实践探索，针对《土力学》课程的特点，课程组探索了一套适宜于《土力学》课程的教学改革方案，即：整合教学内容，改革教学方法，更新教学手段，强化实践环节，优化考评机制。教学改革方案的实施结果表明，该方案可行，教学改革效果明显。