生物教学中的创新改革

正由于应试教育带来的弊端显而易见,比如"高分低能""畸形发展"等现象皆是应试教育的结果,因此素质教育是改革应试教育的重要出路,《中共中央关于教育体制改革的决定》也明确提出教育体制改革的根本目的是提高全民族的素质.而在此改革的大潮中,生物学作为必修课之一,应该在教学过程中注意进行素质教育,对此本人谈谈几点建议:一、明确中学生物教学的重要性,提高学生素质和创新意识生物学是中学必修的一门基础课程,是研究生命物质及其     

借诗还魂，再见杜甫——《客至》的一种大单元读法

<正>【设计背景】1.教材分析《客至》是统编版高中语文选择性必修下册“古诗词诵读”栏目的一首诗。不同于杜甫常见诗作忧国忧民思想、沉郁顿挫风格,《客至》浸润着闲适恬淡的生活乐趣与清新自然的诗风,是帮助学生认识杜甫别样形象的良好素材。从教材编撰视角审视,《客至》虽被赋予自读课文角色,但为了更深层次、多元化挖掘《客至》的教学价值,故本节课有意将其升级为教读课文,试图借《客至》引导学生进行深度阅读,实现杜甫文化形象的再认识。     

教师在大学生创新思维培养过程中的作用

创造性思维和能力是创造性人才应具备的条件,在教学中如何培养大学生的这种能力,是教学中的一个重点。本文结合电动力学课程教学的实践,就教师应如何在大学生创新思维培养过程发挥作用进行了探讨。