广东湛江市发展"生态经济"的构想

实施“工业立市、以港兴市”是湛江市建设现代化新兴港口工业城市的发展策略。而区域经济与生态环境协调发展是提高经济运行质量和环境质量的关键。立足于“工业立市、以港兴市”应与发展生态经济二者统一于“以人为本、全面发展”的科学发展观。与生态环境协调的可持续发展的运行机制,符合市场经济的发展要求,是实现湛江沿海经济转机与飞跃的必然选择。     

高校电子政务专业建设的探讨

实施电子政务是信息化社会的必然选择,随着国内对电子政务认识的不断加深,各级政府对电子政务工作给予了越来越多的重视,使得我国的电子政务建设取得了重大发展。在电子政务深入发展的同时,它也对我国目前高校电子政务人才的培养提出了更高、更新的要求。文章从电子政务专业建设的现状出发,分析了电子政务专业建设的关键问题,并且对电子政务实践教学体系的建设进行了探讨。     

强化福建省财政科技投入引导作用的思考

文章简要概述了近年来福建省科技事业的新进展;分析了福建省科技投入方面的主要存在问题;对福建省财政科技投入及其引导作用,进行了自身的纵向比较和与有关省份的横向比较,以及与中央级的比较;最后就加强福建省财政科技投入的引导作用提出了三点建议。     

深化民族教育改革 重视提高学生素质

深化民族教育改革重视提高学生素质百色地区教育局黄保算在民族地区如何实施素质教育？笔者认为,应当重视全面提高学生素质,深化民族教育改革。这里结合百色地区教育实际,谈谈个人的一些思考和看法。党的十一届三中全会以来,在党和政府的关怀、支持下,百色地区的民族...     

基于生产力理念的世界金融危村原因分析与对策探讨

文章认为,人们的实际收入没有随着生产力水平提高而提高．违背生产力发展根本宗旨,以及生产力过剩,是引发当前世界金融危机的两个深层次根本原因。文章指出．回归生产力发展根本宗旨和根据当前实际需要而“绿色”地适度发展生产力,是走出金融危机困境的根本出路。     

核心素养视角下数学主题情境活动设计与思考——以“向量的减法运算”为例

以渡船在河水中航行这一主题情境为背景,创设知识理解、知识迁移、知识创新三个层次的数学问题串,引导学生主动建构“向量的减法运算”知识,感悟数学世界与现实世界的联系,在此过程中落实和发展学生的直观想象、数学抽象、逻辑推理等数学核心素养.     

中学数学教学研究三十年概况与热点追踪

为总结现有教学研究成果、创新教学研究视角,聚焦于主题包含教学设计、目标、方法、媒体和评价的中学数学教学研究文献,运用CiteSpace对我国近30年的教学研究进行回溯分析,发现其研究数量大体上呈现三个状态：平缓期、波动增长期和骤减后的波动式回暖期,其发文刊物以教育综合类与数学教育类期刊为主,核心作者主要是高校教师,研究机构以高校为主,高校之间存在少许交互合作,多群体间的合作还有待加强。研究热点变化轨迹：目标教学和新方法（1991-2000年）;信息技术运用、数学思想方法和有效教学（2001-2010年）;数学核心素养和单元教学（2011-2020年）。未来研究生长点：促进跨群体间协作,推动理论与实践整合性研究;加强素养指向的教学目标编制和测评研究,从思辨逐步走向实证;挖掘现代数学思想,创建教学法新体系;持续关注信息技术与教学的整合,加大深度融合研究;深入单元结构教学研究,促进学生高阶思维培养;聚焦数学核心素养落地课堂,挖掘学科育人价值。     

一种新型快速图像分形映射压缩算法

针对分形编码算法编码时间太长、精度控制需要细分等缺点提出对编码图像进行分级逼近的新的分形编码算法．对这一思想的可行性在理论上进行了有益的探索,给出了该算法成立的理论基础,并得出了任给一图像,都可以找出一组压缩变换,使得从任意图像出发,经该组变换压缩迭代后重构原始图像的新的构造性证明．给出一个新的具体实现分形编码的算法．实验表明,在提高压缩比和图像恢复质量的同时,运算时间也大大缩短     

“人球比赛”法在50米跑教学中的试用

在体育教学实践中,我们灵活地采用了“人球比赛”的教学方法在50米跑教学中收到了良好的效果。现将“人球比赛”法介绍给广大体育教育工作者参考。 “人球比赛”法如下:在若干条跑道的中间道定为球运行的道次,其余为人跑道。在起点处设抛球员1—5人(依次与练习者轮换),终点设裁判员兼拾球员1人。当练习者听到跑口令或者枪声时,抛球员同时抛出地滚球与练习者进行比赛,到终点后由裁判员宣判比赛结果并拾球回起点加入练习。所图所示:     

生产力影响因素分析综述

着重综述了英国政府对投资、创新、技能、创业和竞争等生产力五大驱动力的分析;也介绍了美国麦肯锡全球研究所关于产业集中度、贸易保护、放松管制、最低工资、工作规则、区域性法规是影响生产力的直接因素的观点,以及经济合作与发展组织的相关观点.