不可缺少的“学生权利书”

我们大中小学的教室里，都张贴着学生守则。有的学校甚至还要求学生一字不差地背下来。但是，我们仔细研究一下，就会发现这些守则几乎全是学生的义务。学生的权利呢?没有明文写出来。学生有没有权利?当然有，不仅有，还很多，教育法、义务教育法都有规定。那么，教室里为什么只贴着一张“学生义务书”，而没有一张“学生权利书”呢?     

网言网语

看了这两篇报道，觉得这两位教师的做法的确不当，应当改进。但同时也应强调，不宜将此类教育方法称之为“伪教育”。     

对聚合关系和组合关系的简要探析

在日常生活中处处可窥见聚合和组合的踪迹,语言系统中更不必说。这对概念发现于语言,其搭构的经纬图对语言系统的构建,以及各种语言现象的追根溯源都有着重要的作用。文章仅以语言系统中的聚合与组合为准,简要的围绕其概念,基本特征,制约因素,体现层次以及这些理论的实际应用展开论述与阐释。希望能对语言学习和研究者在思维能力的提高和方法论的培养方面有一定的启示作用。     

数学课堂延伸的法宝——数学日记

在进行《数学分层测试卡》的应用研究中,我发现好多老师和我存在着一样的困惑,即课堂上的最后十几分钟,既要让学生做《数学分层测试卡》,又要进行批改和讲评,时间根本不够用,匆忙之中也不知道学生真的学到了没有。有什么办法解决这个问题呢？我想到了让学生写数学日记。尝试了一段时间后,我觉得这个方法真的不错。     

不可缺少的“学生权利书”

培养学生的权利精神,是教育的重要职责。     

教育行业不能任由市场调节

经济学家茅于轼先生的《反对教育乱收费的另类思考》,作为一个教育工作者,我拜读多遍,深感其中的认识存在很多谬误。     

从叶渊之死看教育管理工作存在的问题

一、叶渊老师自杀始末据2002年第8期《女报》报道,2002年5月15日上午,湖北省南漳县肖堰镇法庭公开审理因该镇报信中心小学女教师叶渊自杀引起的索赔案。2001年9月2日,叶渊喝敌敌畏自杀,死时年仅21岁。但叶渊为何自杀,在死后的一个多月,她的家人和警方居然没有找到任何线索。直到10月下旬,叶渊的表叔收到她生前寄来的信,经过警方鉴定,才揭开了叶渊自杀之谜。     

教师职业压力与心理健康问题及对策

近年来,随着基础教育改革的不断深入、发展,现代社会知识更新的不断加快和人才竞争的不断加剧,人们对教师的要求越来越高,“教师”这一职业已成为一种压力颇重的职业。据调查,我国有70％左右的教师觉得压力越来越沉重,其中有3％左右的教师觉得压力极大,而感觉没有压力或压力极小的教师只占教师总数的5％左右。一些调查研究进一步表明,教师职业压力对教师的身心健康、教师行为、教学质量,以及教师队伍 的稳定,特别是对学生的发展会造成相当严重的影响。教师职业压力与心理健康问题已引起全社会的普遍关注。我们在为一起起教师因不堪重负而酿成的悲剧扼腕之余,不能不对如何减轻教师压力,提高全体教师心理健康素质的问题做进一步深入的思考。     

是“虐待“还是创新?

学生抱着鸡蛋,整天“心惊胆战“,度日如年;大冷天,学生穿着拖鞋进教室上课,寒冷难当.实施这一切,教师的理由冠冕堂皇,美其名日“感悟真情“,“培养学生讲卫生的习惯“.……     

不可缺少的"学生权利书"

我们大中小学的教室里,都张贴着学生守则.有的学校甚至还要求学生一字不差地背下来.但是,仔细研究一下,就会发现这些守则几乎全是学生的义务.学生的权利呢?没有明文写出来.学生有没有权利?当然有,不仅有,还很多,教育法、义务教育法都有规定.那么,教室里为什么只贴着一张"学生义务书",而没有"学生权利书"呢?