标准步骤

一道数学试题,先是被老师打了个对号,后又在对号上面画了一条斜杠。那条斜杠笔画很粗,鲜红的墨汁已透过纸背,足见老师当时愤怒的程度。女儿知道这样的符号,是表示半对半错的意思。可她对遍了前后左右桌的所有的答案,也不清楚错的那一半在哪里。那时候的女儿还如初生的牛犊。老师刚把卷子发完,她就理直气壮地站起来提出自己的疑惑。应该承认,老师是个好老师,她对女     

小学语文群文阅读教学策略探究

小学阶段的语文教学中,由于阅读涵盖了大量知识,其中的知识和情感等都是小学生学习的重点,对小学生综合能力的提升具有非常重要的意义。但由于当前小学语文教师在进行阅读教学的过程中对教学模式以及教学思想等不够重视,在开展教学的过程中仅仅为了完成教学任务,导致小学生的语文阅读能力难以得到有效提升。本文根据作者多年的工作经验,对小学语文阅读教学中存在的问题进行了分析,并对群文阅读模式在当前小学语文阅读教学中的作用和实际应用提出了几点建议,希望能够提升小学语文阅读教学的效果。