下篇 2007年高考作文重点题目写作导引

[决胜真题1]阅读下面材料,按要求作文。有三个旅行者住进了一家旅店。早上出门时,一个旅行者带了一把伞,一个拿了一根拐杖,第三个人则两手空空。晚上回来时,拿雨伞的人淋湿了衣服,拿拐仗的人跌得全身是泥,而空手的人却衣不湿,身无泥。前两个人都很奇怪,问第三个人是为什么。     

对我国民事协议管辖制度的检讨与修正

以意思自治原则为理论基础的民事诉讼协议管辖制度应体现公正与效益的价值理念，但我国的协议管辖制度却内存不能反映这些价值和国际趋势的结构性缺陷，外无效力的刚性保障。因此，应予以检讨与修正。     

中山市“中学语文创新教育研究与实验”报告

本文是广东省普教系统“百千万人才工程”专项课题“中学语文创新教育的研究与实验”的结题报告。该课题经过三年多的研究与实验,构建出一些有效而又特色各异的中学语文创新性课堂教学模式,培养了学生学习语文的兴趣和良好学习习惯,增强了学生学习语文的自信心,并使学生具有较强的创新意识、创新精神及初步的创新能力,从而大面积提高了语文教学质量。     

论教学目的与教学目标在教学中的协同作用

论教学目的与教学目标在教学中的协同作用河北李长春传统教学只强调教学目的对课堂教学的指导,没有运用教学目标来指导课堂教学,结果导致了课堂教学无法管理、随意性大等一系列相应的弊端。针对传统教学的这种不足,目标教学则突出强调了教学目标对课堂教学的指导作用,...     

解无理方程的换元技巧

换元法是解无理方程的常用方法.换元法有一定的技巧.下面结合教材介绍如何用换元法解无理方程.例1解方程     

怒江本土民族文化资源在幼儿园中的开发与利用

<正>我们每个人与家乡都是同呼吸的,习惯接受文化、感受文化、享受文化给我们带来的快乐,但在感受、体会之后,却未必能走进文化。我园以幼儿发展为前提、以幼儿经验为导向、以优化教学为目标,将怒江特有的自然环境和社会进程中长久积淀、传承下来的与众不同的民俗、习惯、景观、人文环境等地方资源引入教育活动,充分挖掘幼儿园里的人、事、物,为课程服务,从生活活动、游戏活动、教育活动等方面引导幼儿走进本土文化,对本土文化有一个深刻的认识,从而在学习的过程中不断继承、发扬、创新家乡的本土文化。     

成渝地区双城经济圈高职专业设置与区域产业结构适应性探析

推动高职院校专业设置与区域产业结构相适应是促进成渝地区双城经济圈高质量发展的题中应有之义。基于2018年至2020年成渝地区双城经济圈44个市（区）高职院校专业数和专业布点数相关数据,发现区域三次产业相关专业设置数及专业布点数与对应产业结构分别处于不同程度的磨合阶段;部分专业同质化严重,出现热门专业扎堆现象;支柱产业相关专业供给不足,滞后于区域重点产业发展需求。建议健全专业—产业动态调整机制,不断提升专业结构区域适应性;找准高职院校办学定位,消解同质化办学迷局;对标区域重点产业,强化相关专业设置薄弱点建设。     

从“三贴近”入手 改进和加强宣传思想工作

当前坚持“三贴近”要着重解决的五个问题坚持“三贴近” ,要落实到各项工作中 ,要从眼前抓起 ,从具体事情抓起。当前 ,要着重解决五个方面的问题。———不断深化对“三贴近”的重要意义的认识提高认识 ,统一思想 ,形成共识 ,是贯彻“三贴近”的重要前提。要组织宣传思想战线广大干部特别是领导干部认真学习党的三代领导核心的有关论述 ,学习胡锦涛同志的有关重要指示 ,加强辩证唯物主义和历史唯物主义的教育 ,加强党的思想路线和群众路线的教育 ,加强“两个务必”的教育 ,进一步深化对“三贴近”的重要意义的认识。要在实际工作中大力倡导…     

知识管理中知识共享的障碍及其对策

知识经济时代,知识管理在企业管理活动中如火如荼,知识共享是其重要的组成部分,近年来的实践暴露出了其中不少问题。在分析了知识共享困难原因的基础上,提出了相应的解决办法:一是建立共享型的企业文化;二是搭建知识共享“中介”;三是建立一个基于知识贡献率评价的激励机制。     

新疆的风为什么这么厉害

近些年来,新闻媒体的一些报道,让没有去过新疆的人也知道了新疆风的厉害。比如,2001年4月13日一场大风把停留在珍珠泉车站的11节列车车厢刮到路基下面;2006年4月9日乌鲁木齐到北京的T70列车,遭遇沙尘暴的袭击,列车迎风面的玻璃被打破,人们不得不把卧铺的床板拆下来,顶在车窗上;2007年2月28日凌晨1时55分,大风将乌鲁木齐到阿克苏的5807次列车全部吹翻。这样的大风风速往往超出了气象部门常用的风速测量仪器量程。为什么当地会产生如此大的大风呢？