一部创新且极具实用价值的教材——评邝邦洪主编的《中文专业学术论文写作》

一般的《写作学》和《论文写作》教材具有共性而少有个性,邝邦洪先生主编的《中文专业学术论文写作》因为是从中文专业各个学科的角度进行研究,其创新精神就体现为针对性和可操作性。因此,这对于汉语言文学专业的大学生在论文写作过程中创新思维的培养和创新能力的提高,就极具现实意义。     

美好教育在天成——天成校长唐文红履新实录

深圳市龙岗区龙城天成学校(简称天成)是2010年暑期才落成的一所九年一贯制社区配套学校。2010年11月,天成的一位教师在判期中考试作文时忍不住违规私拆了密封卷,想看看作者究竟是不是自己的学生。结果发现并不是,但那位教师还是为之赞叹、自豪不已。这段作文是这样写的:"小学时,我打架、喝酒、抽烟、欺负比我弱小的同学。到了天成我才知道:什么是好的,什么是坏的……我相信,有一天我也可以成为老师心目中的好学生。"这并非什么惊人之语,那位教师为什么如此激动呢?校长唐文红说:"这份自豪和激动,换了哪一位天成教师都可能这样。从建校到现在我们为‘美好教育’不知付出了多少心血,现在终于和学生初步领略到这份幸福。"何为"美好教育"?哪位教育家用过这一词语?     

系统思考理论下的终身学习多渠道建设

系统思考的精髓是处理真正世界中复杂问题的最佳方式就是用整体的观点观察周围的事物。以系统思考搭建终身学习"立交桥",就是把各类教育、各类教育形态整体构建、协调发展、互相贯通和衔接,统一到终身学习的范畴,对到2020年实现基本进入学习型社会具有重要意义。     

陈独秀的职业教育观

作为教育家的陈独秀,其职业教育思想独具特色。他认为在社会形态中教育属于上层建筑,中国从来就不大重视职业教育,而欧美各国都注重职业教育。主张“一切教育都建设在社会的需要上面”,讲究“实际应用”,强调理论要联系实际,学习要学以致用,希望教育是平民的而非贵族的。陈独秀的职业教育思想在当今仍有现实意义。     

加强语文知识到语文能力的转化

在很多人看来,知识就等于能力。也有人提出过为什么中文系的毕业生成不了作家,这说明了一个什么问题呢？知识并不等于能力,你所学到的知识能否运用于实际,在实际中能否更好地发挥知识的力量,能否将所学知识转化成自己的能力是学习的一个关键问题;     

关注学生生命发展,促进学生道德成长——余姚市实验学校校长余如玉访谈录

余如玉,生于1960年。23岁就担任中学的中层正职,28岁开始任中学校长兼书记,并到过农村、山区6所基层学校任教。自1993年担任余姚市第五职业技术学校校长开始,勇于改革创新,使地处半山区职高的部分专业录取分数线超过普高。1999年5月,受市教育局选派,筹建创办余姚市实验学校。在一无资金设备、二无独立校舍、三无专任教师的情况下,余如玉迎难而上,在市政府、市教育局的支持下,开始了艰苦卓绝的办学之路。从租房办学到招兵买马,无不事必躬亲,精益求精。如今,学校已成为一所拥有1.5亿资产、71个班级3600余名师生、教学质量在全市首屈一指的现代化学校。     

品质教育:让学生追慕美好、追求卓越——宁波市镇海中学校长吴国平访谈录

从2011年第1期开始,我刊特开设访谈栏目,专门采访在基础教育相关工作中取得不俗业绩的管理者,介绍他们的管理经验,挖掘经验背后蕴藏的教育管理理念,以期能对广大读者有所启发。     

从初学者到实践专家——现代职教体系下培养目标分层次定位问题初探

长期以来受学科教育思想束缚,高职院校专业人才培养目标定位通常是内涵模糊的定性描述,这些描述方法不能根本上解决职业教育专业人才培养目标分层次定位问题。以职业发展关键阶段的名称及内涵要求来定位培养目标,能比较科学地解决好不同层次职业教育在课程体系、教材、教学目标、教学方法、考核评价等一系列重要问题上的有机衔接,对于我国建立现代职业教育体系,并对职业教育人才培养质量的监控与保障将形成革命性的影响。     

我国煤炭企业360度绩效考核方法探析

绩效考核是提高我国煤炭企业运营机制的一项有效策略。现行的绩效考核方法存在着诸多不足之处。360度绩效考核具有一定的应用价值,可以克服非市场因素所带来的消极影响。在现行的经济体制下,煤炭企业360度绩效考核的实施具有多重路径,且需要克服多种阻碍因素。     

『钻空子』的国学大师

1926年夏,北京清华国学研究院准备在全国招收32名研究生。招生简章规定,报考者须具备以下三个条件:一、大学毕业生;二、曾在中学任教五年的教员;三、师从名师研究有心得者。当时,在国学研究院任教的有王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任等国学大师,这对那时的青年学子的吸引力可想而知。有位年轻人也和众多学子一样,非常想进这所名师云集的著名学府,但他仔细地对照