化工类通识选修课程网络式教学探索

通过对网络式教学模式的优势和不足的分析,探讨了化工类通识选修课程网络式教学模式的改革.通过对课程进行详尽的教学设计,将具体的教学目标和教学内容融入实际的网络教学案例中,可让学生体验在分析案例过程中如何发现问题并解决问题,层层渗入,逐渐深入并完成教学要求.同时,提出网络式教学模式在化工类通识选修课程中应用的思路,为网络式...     

谈高校图书馆数据库建设

文章从高校图书馆自动化建设角度出发,谈了高校图书馆数据库建设存在的问题和应采取的措施。     

学生数学成绩差的原因分析

努力提高后进生的数学成绩 ,是当前提高中学数学质量的关键 ,是义务教育的当务之急。造成后进生的现象 ,原因多种 ,本文对此作一初步分析。首先 ,从心理状态上分析 :在中学生中 ,许多人认为数学太抽象 :罗辑思维性强、难学。一些成绩差的后进生 ,更感到数学枯燥无味 ,缺乏兴趣或者因为学习上困难和考试不及格 ,对数学产生恐惧心理或畏惧情绪。另一方面也有来自家中的因素。其一 ,后进生在家中往往缺乏父母对他们的爱 ,在学校中缺乏老师对他们的爱。如果家长和老师对后进生不是满腔热情地关心和帮助 ,而是瞧不起或冷落他们。这样就会进一步刺…     

浅析爱伦坡哥特小说《陷阱与钟摆》的死亡主题

死亡是爱伦坡哥特经典主题之一,也是其小说《陷阱与钟摆》中最值得探讨与研究之处。本文旨在分析该小说的死亡主题,对死亡的恐惧,通过对作者经历的回顾分析并挖掘他青睐该主题的原因,对死亡的态度及死亡主题是哥特文学中独特艺术的另类哲学。由此深入探讨作者的"为艺术而艺术"唯美写作风格,以及坡式"来自心灵"的哥特恐惧成就的独特效果,从而对爱伦坡在美国文学史上的重大意义进行价值评估。     

穴位埋线与其他针灸疗法治疗单纯性肥胖临床效果比较的Meta分析

目的:评价穴位埋线与其他针灸疗法治疗单纯性肥胖症临床效果的差异.方法:计算机检索中国知网、维普、万方、SinoMed、PubMed、Cochrane Library数据库,收集2015年1月至2020年4月穴位埋线治疗单纯性肥胖的临床随机对照试验文献,由两名评价者按照Cochrane系统评价手册的要求单独提取资料并相互探讨核验,采用RevMan 5.3软件对数据进行系统分析.结果:最终纳入12篇符合要求的文献,涉及897例单纯性肥胖患者.Meta分析结果显示:穴位埋线治疗单纯性肥胖症的总有效率高于其他针灸疗法,其合并效应量为(RR=1.13,95％CI[1.06,1.20],P＜0.0001),而且在减轻患者的体质量(MD=-2.55,95％CI[-3.64,-1.46],P＜0.00001)、降低 BMI 指数(MD=-0.39,95％CI[-0.67,-0.11],P=0.006)方面均优于其他针灸疗法.结论:穴位埋线治疗单纯性肥胖症的临床疗效优于其他针灸疗法,病人在临床治疗中获益更多,有望提供单纯性肥胖症的优先替代疗法的理论支撑.     

全民健身路径时空分布特征及公平性分析——以南宁市西乡塘区为例

文章以广西南宁市西乡塘区为研究区域,通过核密度分析和基尼系数,研究全民健身路径的时空分布特征和资源配置公平性.结果 表明:(1) 2012-2018年西乡塘区全民健身路径整体呈"东南多、西北少",路径布局向均衡化、公平化发展,但空间上仍存在显著的城-郊-乡差距;(2)2012-2018年西乡塘区全民健身路径资源配置整体公平性从比较合理发展为相对公平,但不同街道、乡镇的路径建设发展存在较大差异,资源配置最充足的街道和乡镇分别是心圩街道和双定镇,各街道(乡镇)的人均路径场地面积差异也较大,且均未达到国家要求,还需进一步建设完善.     

基于Wiki的协作创新与知识转化

分析了国内外Wiki的研究现状以及Wiki条件下学术领域专家团队系统的形成,探讨了学术领域专家群体进行学术交流活动的协同创新理论,提出了Wiki条件下的知识转化模型。     

疫情下的云端实践教学研究——以电火花加工技术实训为例

电火花加工技术是以实践教学为主的技术基础课程,是“金工实习”课程的重要组成部分.疫情期间,石油工业训练中心教学团队积极探索新形式教学模式,将电火花加工技术实训设置网络课堂讲解、实操仿真直播、工程软件训练、作品设计和加工四个教学环节,通过云端实践教学方式,全方位培养学生的工程意识、工程素质、动手能力和创新能力,实现与线下...     

阅读行为相关影响因素的实证研究——基于CFPS微观数据

本文利用中国家庭追踪调查数据,从阅读主体出发寻求影响居民阅读行为的相关因素,从而针对性提出改善建议,旨在为我国阅读的进一步发展提供新的思路。本文利用SPSS软件分析我国居民的整体阅读现状,并从性别、年龄、学历、户口以及工作类型五个方面对阅读情况进行相关性分析,最后提出高校重点发展,定向帮扶低学历人群聚集区、分年龄段阅读推广、重点帮扶农村及贫困地区人们阅读等建议,以促进我国阅读事业的发展。     

开好班主任周会搞好学生管理

班主任工作历来是学校管理学生工作的重心,开班主任周会是做好学生工作最有效的途径,有利于学校精神的传达、贯彻和实施;开班主任周会能增进班级之间、教师之间、学生之间的交流与了解,形成竞争向上的氛围并促进彼此间团结合作.