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写在最前面:在我的记忆长河中,有开心,有辛酸,有泪水,有欢笑。但是有这样一段关于假日小队的记忆却无法被时间的流水洗刷掉,因为假日小队成长史同时也是我的成长史。在读这个有笑有泪的故事时,你会发现,我,你们的小以(顾以雯在同学中间的昵称)也在慢慢长大…… 相似文献
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李雪琴 《中学化学教学参考》1998,(7)
论素质教育及其模式陕西省咸阳师专李雪琴随着历史车轮的飞转,人类即将步入21世纪,全球政治经济科技文化的迅猛发展也必将赋予教育更高更新的要求。素质教育的提出,既是历史的必然,又是教育发展的里程碑。为了顺应时代和教育的发展,本文略述拙见,以求教于同仁。一... 相似文献
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李雪琴 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
浙江省深化普通高中课程改革将加强选修课程建设作为本次课改的重点.目前各学校面临选修课程资源匮乏,师资力量薄弱,课程制度还不够完善等困境,通过积极开发选修课程、加强学生选课指导、建立科学合理的评价系统、完善课程管理制度等举措,可以有效推进选修课程建设. 相似文献
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文章以H学院(高职)酒店管理专业毕业生的就业情况作为研究对象,通过对部分毕业生就业情况两次调查结果的研究,发现毕业生普遍存在就业能力不强、就业质量不高等问题.通过分析原因,提出了提升酒店管理专业毕业生就业能力和就业质量的途径和措施. 相似文献
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高职院校人文素质教育的目标是为教育对象全面发展,成为会学习、会做人、会做事、会处事,受社会欢迎的“职业人”,夯实最根本、最主要的文化底蕴.这一目标实现需要我国的高职人文素质教育将“教”、“学”、“做”合一,转变观念,优化课程,提升教师素质,改革教学方法,创设校园文化,完善评价机制,并且处理好教、学、做,师与生,理论与实践的关系,从而构建起高职院校人文素质教育“教学做合一”的新模式. 相似文献
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