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运动负荷是否合理直接影响体育教学的效果。本文从生理学的角度分析体育教学中适宜运动负荷的生理意义,为最佳心率的理论在体育教学中的运用提供可操作的具体方法,寻求最佳教学效果的有效途径。 相似文献
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逆反心理是指在一定的外界因素作用下，对某类事物产生反感情绪的一种心理状态，它是一种发自内心的，不愿服从的心理状态。它的特点：①相对稳定性，无论家长、老师说得对与否，我一概反对。②偏激性，视正面教育为“唱高调”，视谆谆教导为“唠叨”，视严格要求为“束缚”。②主观性，戴着有色眼镜，看问题不客观。④盲目性，缺乏理智的思考，往往只为了反 相似文献