笑对人生

不知何时起,我们的生活充满了哀怨。怨,甚至成了时尚:怨作业多,怨学习苦,怨人与人之间缺乏理解,怨自己不该来到这个世界上……似乎一个“怨”字成了灵丹妙药,可以医治百病。接踵而来的,却是忧愁。君不见校园里的一个个“仁人志士”面带哀愁、双眉紧锁,一副看破红尘、心如止水的样子;花季、雨季的少女们更是刻意追求黛玉似的忧郁美。千金难买一笑,甚至时常泪眼朦胧。然而,我却欣赏高尔基的一句话:“不要对任何人埋怨生活,因为安慰之词很少能包含一个人所要追求的东西。”不是吗?难道生活之路都是平坦的吗?难道命运之神总是和蔼的吗?相信没有…     

大学生弱势群体思想政治教育的基本原则

在社会转型期,高校校园作为文化载体,必然会将社会当前所出现的边缘人群现象折射出来。高校大学生弱势群体的出现,就是这种折射的反映。为了重视和搞好对他们的教育和帮扶,高校思想政治教育者应坚持做到:认知上的人学原则;情感上的人性原则;意志上的人权原则;行为上的人格原则。     

阅读法对新课改下历史有效教学的重要性

历史教学的目的是培养学生理性思考能力,有教无育的教学是不符合当今新课改的最终目的的.而要真正达到历史教学的有效性,阅读法的实施是相当重要的.     

道德“走进”生活,生活“走近”道德

道德与法治是一门具有生活性、开放性、综合性等特点的课程。学生的思想品德发展是一个观念认识、体验内化、践行反思,相融合、循环的复杂过程。道德课教材涉及的内容大多来自于学生生活,是与学生生活息息相关的。道德教学将课堂教学知识和生活实际相结合,通过设计与学生生活贴近、喜爱的活动,让课堂与生活接轨,学生在体验中将道德内化为自身需求。 关键词:     

谈《热水变凉》一课的教学体会

根据科学大纲的精神,现在的科学课强调从问题入手,重在提出问题和解决问题,以提高解决问题能力为核心.而过去的自然课足以人自然为认识对象,所以从观察入手,重在认识自然界,以求得解释,提高学生认识能力为核心.     

试谈高中英语的写作教学

本文就新课程高中英语的写作教学方法运用作探析，旨在阐述运用合理的教学策略对提高学生的语言表达能力所起到的积极促进作用。     

从教学设计的视角解读教师的MOOCs建设之路

2014年各大高校即将陆续开展MOOCs课程的建设。了解教师建设MOOCs课程的过程和关键环节,是设计有关培训支持活动的重要基础,也有助于学校科学有效地监控和管理课程建设和上线过程,确保MOOCs课程的上线率。本文将从教学设计的角度,结合北大第一批上线课程建设经历,分析并总结教师建设一门MOOCs课程的关键阶段,梳理在不同阶段教师需要做的事情以及可能遇到的问题和挑战。     

整合视角下英语专业综合英语课程自主学习研究

自主学习充分考虑到学习者个人的认识、情感等因素,允许和鼓励学习者根据个人的兴趣、需求和进度,决定或调整学习内容和方法。整合视角下专业英语综合英语课程自主学习主要研究如何整合传统语言教学法、交际教学法和任务型教学法的优势,构建合理应用模式指导专业综合英语课堂以促进学生自主学习能力的发展。     

论高校实验室文化建设

实验室文化建设是实验室系统软件核心内容,加强实验室文化建设能促进实验室的有效运转。创新求变是实验室文化建设的灵魂,实验室文化意识形态的转变是重中之重;实验室文化建设一定要和校园文化建设结合起来,处理好宏观微观的关系,管理者、使用者和维护者之间的关系,以及与社会同行业之间的关系等,并不断加强硬件环境建设,从而促进实验室文化建设。     

严而不苛 爱而不宠

有什么样的家庭教育,就会陶冶出什么样的孩子。因此,家庭教育要讲究科学的方法,家长要为孩子的健康成长提供充分的家庭养分。