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911.
在动词的使用上,汉语和英语的用法迥然不同。对于一个初中学生来说。首先是一般现在时态中动词的形式随人称的变化规则难以理解和掌握;其次是现在完成时态的用法含糊不清。对这两种时态的结构的理解的深浅,导致了英语学习入门的先后,影响语言习得和语言应用,影响运用英语进行交际的能力。 相似文献
912.
有一天,小猫亚沙来到图画老师跟前:“我真想当个画家。”“你知道,当个画家应该怎样做?”“我知道,”小猫亚沙说,“要有想象力,要勤劳。哦,还要有颜料和笔。”“那好吧,咱们试试看。”老师说,“你先画一只灰色的老鼠。”小猫亚沙开始画画儿。过了一会儿,老师来到小猫亚沙面前。“小老鼠在哪儿?”老师问,“我怎么看不见?”“让我给吃了。”老师说:“算了,那么我请你画一杯牛奶。”小猫亚沙说,“让我画这个,太容易啦!……”“瞧吧”不一会儿,小猫亚沙又递给老师一张纸,上面什么也没有。老师说:“我知道,牛奶准是让你喝了。可杯子在哪儿?”“玻璃杯是透明的,所以根本看不见。”“原来这样……那么最后请你画一条黄毛大狗。”“好!我完成啦!”小猫亚沙喊 相似文献
913.
914.
陈玉冲 《中山大学学报论丛》2007,27(10):74-77
胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观为未成年人思想道德建设指明了方向。语文不但具有很强的人文性,而且内容丰富多彩,在受教育者道德形成、人格塑造方面起着非常重要的作用。语文的学科性质、作用以及教学目的甚至教材设计决定了在语文教学中进行社会主义荣辱观教育的必要性。语文教学与社会主义荣辱观教育两者融会贯通,相辅相成。在语文教学中进行社会主义荣辱观教育具有非常重要的意义。 相似文献
915.
916.
917.
据报道,华中科技大学为加强文化素质教育,开设了<中国语文>课供学生选修,该课程32个学时、2个学分.该校还要求学生参加<中国语文水平达标测试>考试,考试结果与学生拿学位"挂钩".毕业前<中国语文水平达标测试>未达标者不能获得学位,专科生不能获得毕业证书. 相似文献
918.
李高 《佳木斯教育学院学报》2010,(2)
应用文与人们的工作、生活息息相关,因为它是用来办事,处理问题的,顾名思义,是应用的文章;它有认识功能,可以用来总结规律,传播信息;它有行政功能,可以用于上传下达,处理政务.本文着重从教师如何上好应用文写作课,让学生如何学好应用文予以阐述. 相似文献
919.
学生的课堂动态生成资源,总是以一种原生态的、局部的、模糊的状态呈现的,并不因为它是预设催化生成的或非预设情景下激发的而改变,也不能扩展一堂课的既定时间资源和空间资源,而需要教师以当堂的数学目标为参照进行捕捉、筛选、聚焦, 相似文献
920.
怎样让学生掌握数学的高度抽象性、遵从逻辑规则以及不断创新的特征,真正理解和巩固记忆,课后的作业练习是数学教学诸环节中非常重要的一环。本文对如何发挥数学作业的作用,在作业的布置、要求和批改方面进行了初步的探索和思考。 相似文献