高教大众化背景下高职教学实行全面质量管理探讨

伴随高等教育大众化时代的到来,如何缓解高校数量增长与质量提高的矛盾已成为高教界亟待解决的问题。而作为我国高教大众化主力军的高职院校,其办学质量尤其是教学质量已越来越成为公众关注的热点。为此,我们借鉴全面质量管理的理念和方法,结合高职院校教学管理的特点和运行规律,将全面质量管理理论运用到高职院校的教学管理实践中,提出高职院校应实行教学全面质量管理,并就其实施过程和措施作一阐述。     

幼儿教师组织承诺、工作投入与工作绩效的关系

目的：探讨幼儿教师组织承诺、工作投入与工作绩效的现状及其关系。方法：采用组织承诺、工作投入与工作绩效量表对276名幼儿教师进行测查。结果：（1）幼儿教师的组织承诺、工作投入与工作绩效整体水平一般;（2）幼儿教师的组织承诺在单位性质、学历上差异显著;幼儿教师的工作投入在单位性质、学历、年龄、教龄上差异显著;幼儿教师的工作绩效存在显著的教龄差异;（3）幼儿教师的组织承诺、工作投入与工作绩效之间呈显著正相关,组织承诺、工作责任和工作价值对工作绩效有较强预测力。