桥梁挂篮施工综合实训教学装置研发

挂篮装置的整体尺寸及结构设计 整体尺寸设计 挂篮模型的尺寸设计要从实际出发,并结合教学的需要,要求既能展示细节,还原结构,省材省工,又能做到三四人可操作且方便省力,也能宏观整体展示挂篮.首先利用互联网以及老师给的资料分析得出了实体挂篮一般的结构比例以及尺寸,综合各方面要求,经过不断调整初步定下了桥梁零号块横截面的大致尺...     

合并高校学科融合进程中的制约因素探析

学科融合是合并高校实质性融合的关键。但学科融合的进程受到了包括学科本身、教师以及办学理念和多校区分布等方面的制约。     

大众传媒与农村社会变迁——对绵阳市两个村庄的实证研究

本文通过对绵阳市两个村庄的实地调查,探讨西部农村大众传媒的现状以及大众传媒与农村社会发展的关系。研究表明,在政治、经济、技术等多种因素的作用下,大众传媒对农村的社会发展具有一定效果。然而,在城乡二元结构的制度安排下,大众传媒的主流受众是城市人群,农民作为最大的社会群体,却被大众媒体排除在"目标受众"之外。这种受众定位,决定了大众传媒在农村的传播,无论在技术上还是内容上,都是先城市后农村。同时,向现代社会转型的农村,由于大众传媒的介入,传统的差序格局也发生了变化。     

关注课堂教学细节 打造成功计算机课堂

拿破仑曾经给他一个很不拘小节的士官讲了"一个钉子灭亡一个国家"的故事:一个钉子坏了一个马掌,一个马掌伤了一匹战马,一匹战马死了一个将军,一个将军输了一场战争,一场战争亡了一个国家。笔者想其中正是细节决定成败的     

奇特的动物耳朵

谁都知道,耳朵总是长在头部的,可是不少动物的耳朵却长得十分奇特。 蚊子的耳朵长在头部伸出的两根触角上。它的每根触角的第二节里藏有一个收集声音的器官,能将外界传来的声音送到中枢神经。蚊子在飞行时不停地抖动触角,就是在倾听周围的声音。     

风险传播悖论与平衡报道追求——基于媒介生态视角的考察

风险视域下,大众传媒的新闻报道既构成公众认识外部世界的"传媒镜像",同时又在"充满矛盾的丛林中"通过媒介生态不平衡到平衡的有机运动过程完成。本文拟从媒介生态视角考察当下特定情境中的风险传播,提出良好健康的风险传播生态既有赖于外在特定环境屏障的形成,更需要大众传媒在媒介生态规律和原则指导下,通过微观上的平衡报道手段达成。同时,本文也讨论了平衡报道在风险化解上的现实意义及风险报道失衡对媒介生态所产生的后果。在当前风险社会背景下,平衡报道有助于化解风险,形成和谐的媒介生态。     

对电子阅览室的管理及服务的思考

结合实践论述了电子阅览室应提供的各项服务,探讨了对电子阅览室的科学管理,并对存在的问题提出了建设性建议.     

基于动态能力的企业社会资本与创业绩效关系研究

企业社会资本已经被公认为是企业生存和发展的关键因素之一,很多学者分析和研究了企业社会资本对于企业创业绩效的影响作用,但是这种影响是如何进行的?对于孵化企业这样的初创企业,"如何发生作用"的指导价值将远远大于"是什么".本文访谈和调研了54家孵化器单位并同时问卷调查270家孵化企业,对企业社会资本如何通过企业动态能力的中介作用来影响企业创业绩效进行实证研究.     

聚焦数学方法 培养科学思维——例析数学方法在一类物理变化量问题求解中的应用

本文聚焦2022年新疆中考物理试卷中一类电学变化量试题,以数学方程思想、数形结合思想、正比例关系、反比例关系、等差数列等数理逻辑为核心,通过多种不同方法的解析,较为全面而深刻地分析了此类问题的一般性解析规律,以更好地服务教师的教学和帮助学生从本质上理解物理变化量问题.     

中专数学的探究式教学及策略

探究性教学是指在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种方式,它注重提高问题的探究能力,通过创设一定条件和氛围,引导、启发学生去模拟、探究某一确定问题的实践活动过程,使学生学会探究的方法,养成良好的习惯,从而培养学生的创新意识和创造能力。文中对于中专现有形势下,实行探究性教学的内容、教学模式、策略等方面进行了探讨。