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21.
近期来,写作界的一些同志对新的学科理论体系的建设提出了很多设想,有的同志把“信息论”、“控制论”、“系统论”等自然科学的方法论也引进移植到对文章写作原理的研究上来。对此,有的持否定态度,认为“三论”属于自然科学方法论,不能向社会科学引进移植,并认为这种移植是一种“饥不择食的现象”。这样以来,就给我们带来了一些急需研究的新问题。本文仅就写作学引进信息论是否有必要性和合理性的问题作一些探讨,并以此就教于大方。  相似文献   
22.
教师素质谈     
文章针对教师这一职业的特殊性提出了教师应该具备的九大观念并分别进行了阐述。  相似文献   
23.
<正>There were three professors at the railway station. They were deep in conversation. The train had just arrived, but they did not notice it. Then the guard shouted,“Take your seats, please!” The professors heard the guard and rushed for the train. Two of them got on the train before it moved. The third one was left behind. It was Professor Egghead. He looked worried.  相似文献   
24.
25.
《城雕设计与施工》作为我院雕塑艺术设计专业的一门专业核心课程,往往安排于学生临毕业之前,它不仅仅是一门独立的课程,更是对学生专业水平、实践能力进行整体提升的途径.高职教育背景下,《城雕设计与施工》课程必须对实践教学部分进行改革,从而更符合高职教育的特点,培养合格的雕塑设计人才.  相似文献   
26.
制度是高校学生教育管理的依据和基础,当前高等教育大众化的推进以及学校服务职能的凸显,对学生教育管理过程的制度设计、形成、执行、运用有了新的要求,即体现规范、服务、互动的特征。  相似文献   
27.
半个世纪以来,刘锡庆在对写作学基础理论研究的全面性、对汉语写作"读""写""教"理论研究的系统性、确立写作学科独立意识的明确性、构建现代写作学理论体系的完备性、对写作学原理探索的独到性、对中国写作理论史研究的深刻性等方面,做出了重要的理论建树;为新时期现代写作学的理论建设与发展做出了不可磨灭的贡献.  相似文献   
28.
必须正确认识和科学对待我国现阶段的剥削问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
剥削是指通过对生产资料的占有和垄断而无偿占有别人剩余劳动的行为,它是人类历史长河中生产力发展到一定阶段而又未达到较高程度时期客观存在的一种历史现象。由于我国现阶段的生产力还不发达,与之相适应,在生产资料所有制和分配关系方面还存在着私有制企业和按生产要素分配,所以我国目前是存在剥削问题的;在我国现阶段,剥削的存在具有其一定的历史与现实合理性和积极作用的一面,因而把剥削视为洪水猛兽有失偏颇;由于在我国现阶段剥削有其存在的价值和合理性,所以剥削就无法避免,而且也不可能和不应当人为强行取消。消灭剥削将是一个长期的、艰难的过程。  相似文献   
29.
30.
中国改革开放以来,民营经济取得了巨大成就,成为中国经济的半壁江山,对我国的经济快速增长起到了基础和加速作用,为社会主义市场体制改革和经济增长提供了有效保证和持久活力,为推动地区经济社会发展做出突出贡献。中共十六届三中全会的召开,对于消除非公有制经济发展的体制性障碍,具有重大的决定意义,民营经济迎来了发展的春天。  相似文献   
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