新课程语文教学新探索

有人说高中语文教学只重视传授知识,应付考试,不注重培养学生能力,德育、智育、美育没有得到很好的陶冶,最终导致学生理想模糊、文化肤浅,语文学习的兴趣也荡然无存。而高考很少考书本上的现题,主要考查学生由课内到课外的迁移能力,独立思考、举一反三和灵活应用能力。所以教师也不应该只给学生传授死的知识,他们死记硬背的结果就是面对变幻莫测的题型,只能束手无策,望卷兴叹。因此不仅仅为了高考,也为了学生将来更好地适应社会对综合性人才的需要,我们要突破旧的教育教学体制,大胆探索语文素质教育,用思考代替记忆,用感知代替背诵,使学生脑瓜变得灵光起来,从而激发他们更大的创造潜能。为此,我作了以下几点尝试。     

"形与体的变换"教学实录

我一直在思索:如何有效地引领学牛进行毕业总复习呢?曾经参加过的培训、听过的报告就像过电影一样.在我的脑海中回放:"复习,首要的任务就是梳理.""要把握好教学的起点,就要了解你的学生对于要教学的内容知道了多少……"对啊! 前测+梳理,这不正是我需要的吗? 我选择了教材中和立体图形有关的内容进行尝试.……     

论创新型人才培养中的信息素养教育

培养创新型人才不仅是知识经济时代全面推进素质教育的必然要求,也是高校自我发展的内在要求.信息素养作为创新型人才应具备的重要素质,有助于促进学生的创新意识、创新思维和创新能力培养.针对国内高校在学生信息素养教育方面存在的问题,应多措并举加以提高完善.     

市政道路桥梁施工工程的质量管理

在现代化城市建设与发展中,市政道路对人们的日常生活具有非常重要的意义,为了使市政道路的使用服务寿命更长久,以有限的投入发挥更大化的服务价值。从市政道路工程产生问题的成因入手,对市政道路桥梁施工工程的质量管理要点进行了分析。     

激发学生情感 激活语文课堂

如何在中学语文课堂中激发学生的美好积极的情感，调动其学习的积极性和主动性呢？我通过教学实践探索，总结了以下几点方法：     

这样公平吗?

开心果姐姐:您好!现在有一件事令我非常难受。我在班里成绩不是说很好,但也不是很差,在班中担任副班长。平时,在班里收各种费用、组织同学搞活动、出板报、积极帮班里搞好卫生、管好纪律……有几次班里活动拍照,用的胶卷都是我自己的,没拿班     

中等职业学校语文教材改革刍议

一、语文教材的改革是一项历史任务 语文教育在教育系统工程中是处于特殊重要地位的基础工程,却一直呈现一种高投入、低效率的状态,已引起了社会各界的关注与讨论。语文教学改革一个很重要的环节是教材的改革。因为任何一套教材都能够体现一种教育思想,只引进新的教育思想,不改变教材是收不到改革效果的。例如,     

“声屏世界杯”’94全国广播电视学刊优秀论文评选揭晓

记者杜红报道:由全国广播电视学刊研究会与江西《声屏世界》月刊联合举办的“声屏世界杯”’94全国广播电视学刊优秀论文评选9月24日在南昌揭晓。全国广播电视系统39家刊物共81篇论文参评,共评出一等奖7篇、二等奖20篇。     

《东方伦理道德与青少年教育》一书出版

由罗国杰、张岂之主编的《东方伦理道德与青少年教育》一书已由上海教育出版社出版。     

巧设读写结合点，培养语言运用能力--浅谈如何依据课标设立读写结合点

《语文课程标准》（2011年版）指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”崔峦老师反复强调“语文教学坚守自己的本真,语言训练,训练语言。”可见,培养学生的语言运用能力,是语文教育的核心目标。而我们的往往把大量的时间、精力用于课文内容的理解、感悟,用于语言训练的时间少之又少,这在一定程度上影响了学生的语言表达力的提高。如何解决这一问题？“从读学写,读写结合”是被实践证实行之有效的方法。我们学校推行的学案助学教学模式非常注重读写结合,经过一年多的教学实践与探索,我对如何设计读写结合点有了一些粗浅的认识。