在不断学习中成长——《基于BLOG的校本教师终身学习模式的实证研究》课题研究初见成效

建设教育Blog,构建动态、开放、互动、共享的网络培训新模式,将是今后教师培训的亮点和特色,是促进教师专业发展、提高学校办学效能的有效途径。     

女王华丽穿越之换换爱

一、第三人称叙述"嗯,好茶,好茶。"夏千水优雅地喝了一口茶说。身旁的小呆立即狗腿似的跑过来接茬儿说:"那是当然啦,这可是     

从漫画里走出来的棒棒糖王子

今天是学校举办画展的日子,教学楼里只有蓝旋米一个人趴在窗台上。听说四中的学生也会过来,可是很不巧,蓝旋米昨天把脚扭伤了,不然她一定会拿着画板坐在草坪上将四中的帅哥画下来。蓝旋米看到有个篮球飞到教学楼这边,来捡球的是一个发型很炫的男生,让她忽然有了画画的冲动。希云庄抱起球无意间抬起头,看     

“问题学生”的心理剖析及应对策略

班主任在批评学生时,常会碰到学生出言顶撞或消极对抗的事。为此,一些班主任大伤脑筋,有的班主任烦躁起来就以极端的方式对待这些“问题学生”。结果,不但不能达到教育的目的,反而形成了恶性循环,“问题学生”问题更大。     

论商务谈判中的谎言及其识别策略

谎言是商务谈判中的常态.谎言及其识别是每个谈判者必须面对的问题,谈判双方相互缺乏信任,以及信息的缺失是造成谎言的两大主因.歪曲事实、夸大事实、隐瞒事实和虚假的承诺以及额外的要求是谎言的主要表现形式.谎言会引起说谎者在情绪、语言的内容和尝试控制自己的行为等三个方面的变化.识别谎言的主要方法有三种:非语言行为识别、语言行为识别和生理反应识别.     

中学记事二则

光头日记我第一次发现写东西的乐趣,骄傲地说,是在十年前。那一年我15岁,正在念初二。整个初中我都觉得无所事事,要不是作出这样一个决定,我会后悔那三年的。1995年一个暖洋洋的春日午     

研究性网络写作教学模式的构建

网络写作教学发展的当务之急是把模式的研究引入到网络写作中来.研究性网络写作教学模式就是在现代教育理论指导下,把研究性学习活动运用于网络写作之中.本文从教学模式的涵义出发,在模式的内涵、理论基础和具体操作程序等方面深入探讨了研究性模式的诸多因素,以期为模式的构建提供一种新的思路.     

导练型网络写作教学模式的构建

网络写作教学发展的当务之急是把模式的研究引入到网络写作中来。“导练”教学模式就是在现代教育理论指导下,教师充分利用导学手段指导学生进行知识、技能的训练,并使之转化为能力的一种教学实践活动。导是练的铺垫,练是导的目的。文章从教学模式的涵义出发,构建了网络环境下写作教学中的导练模式,在理论基础、操作程序、评价和实现条件等方面深入探讨了导练模式的诸多因素,以期为模式的构建提供一种新的思路。     

在远程教育院校开展学科科研:以英国开放大学为例

英国开放大学(Open University,OU)是世界知名的远程教育院校,其成功的远程教育办学和其在远程教育领域卓有成效的研究得到业界广泛认同,也因此备受我国研究人员的关注。其实OU在各学科的研究上也有着不菲的成绩,同样值得我国的远程教育院校学习和借鉴。本论文根据文献研究和实地考察对OU学科科研的情况和特点进行了分析,并对其知识媒体研究所进行了个案分析,希望能为我国的远程教育院校开展学科科研提供有益的借鉴。     

案例教学法在高师生物教学论课程中的应用探析

长期以来,我国高师生物教学论课程内容上理论与实践脱节,在形式上以讲授灌输为主,这些问题制约着培养目标的实现."案例教学法"通过有目的、有计划、有针对性地引导学生学习和运用理论知识对具体案例进行观察分析,在互动借鉴中分析问题、寻找规律,实现理论知识与典型事物的有机结合,使学生置身于用理论解决实际问题的体验升华的过程之中,从而提高其观察能力、思维能力和生物学教育教学素养,有利于提高高师生物教学论课程教学的实效性.