作业成为产品,学生成为员工——“五位一体”工学结合项目课程模式探究

<正>课程是教育思想和教育观念的集中体现,是实施人才培养目标的主要手段,是组织教育活动的主要依据,是学校一切教育教学活动的核心。教育部在《关于全面提高高等职业教育质量的若干意见》中指出"课程建设与课程改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。高等职业院校要积极与行业企业合作开发课程,根据技术领域和职业岗位     

高校心理环境的德育功能及其强化

心理环境的概念极大地丰富了高校德育环境的内涵,其德育功能主要体现在对高校德育提供了心理动力、价值导向、舆论氛围、激励机制、行为规范和情感支持.构建优良的高校心理环境,强化其德育功能,是新时期创新高校德育工作,增强其效能的有效途径.     

浅谈提高供电可靠性的若干措施

供电系统的用户供电可靠性,是供电企业对用户持续供电能力的具体反映,是供电企业中一项重要的电能质量指标,分析影响供电可靠性的主要因素并从不同角度提出提高可靠性的方法,有助于进一步提高配网规划、建设、运维管理。     

长江工院产教结合办学模式的回顾

长江工程职业技术学院自建校以来,坚持以市场为导向,秉承以培养技能型、应用型人才为核心的产教结合人才培养模式。本文对此进行了回顾和总结。     

对我校贫困生资助工作的回顾与思考

我院通过“先下后上”的三级双向评定机制和将助困与育人相结合等方法开展贫困生资助工作,取得了较好成效,为贫困生完成学业提供了切实保证。     

冒险精神待回归中国大学生自主创业比例低于1%

日前,在“2006中国大学生就业高峰论坛”上,清华大学中国创业研究中心副主任高建对外公布了他们的研究成果——“全球创业观察(GEM)2005中国报告”“。全球创业观察”是清华大学承担的在国际上有较大影响的研究项目,已连续3年对全球35个国家的创业情况进行对比分析。研究报告显     

湖北高职院校“双带头人”队伍建设的问题和对策

高职高专院校加强"双带头人"队伍建设,对提升党建科学化水平,增强综合办学实力和提高人才培养质量,具有重要意义。站在党建引领发展的高度提高思想认识,按照选优配强的要求规范"双带头人"选任,以"增能提效"为导向,建立科学的培训体系;另一方面,坚持"严管厚爱"和强化日常管理,发挥"双带头人"作用。只有这样,高职院校"双带头人"队伍建设才能取得成效,起到既提升党建水平,又可推动学科发展的作用。     

连云港"猴文化"旅游资源的开发

"猴文化"是中华民族的传统文化之一,它由最初人们对猴子的喜爱发展而来,进而演化成对猴子的崇拜、研究和演绎,其有多种表现形式,如猴戏、猴拳、猴节等.江苏省连云港市花果山是我国"猴文化"的发源地之一,本文通过问卷调查、实地考察的方式,透过花果山的现状发现其在"猴文化"旅游资源开发上存在旅游基础设施不完善、对外宣传力度不够、开发深度不够等问题,针对这些问题,提出了正确进行城市定位、打造"猴文化"品牌、加大宣传力度等建议.     

农村公共物品供需失衡的原因及对策分析

农村公共物品在资源约束下具有需求的秩序性和动态性特征，而现实中的公共物品供给与需求的失衡不仅表现在供给总量的不足，而且在供给结构上存在严重的失衡。其根本原因在于城乡分割的“二元供给体制”、“自上而下”的供给决策体制、政府职能划分不清等。因而，化解农村公共物品供给失衡就必须改变城乡分治的政策框架和制度安排，对现行农村公共物品供给制度进行创新。     

当代体育教师角色行为研究

就体育教师适应时代发展要求，其角色行为需从价值取向、师生关系、教学过程、课程运作及自我发展方面转换做了阐述。