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31.
33.
罗德继 《中国教育研究与创新》2007,4(9):74-74
控制和保持学生上课的注意力是完成上课任务的基础和前提。一个教材可以有多种多样的教学方法,选择合理有效的教法与教师自身素质、学生学有所得三者有机结合可以有效的控制和保持学生上课的注意力,出色的完成教学任务。 相似文献
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37.
38.
揣敏 《中国教育科研与探索》2005,(6):116-117
交际能力是一利-在交往过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处事的能力。交际能力的培养既有利于促进学生的个性思维发展,也体现了教育终身化的理念。我在班级文化建设中注重培养学生的口语交际能力,并在实施中有了一些体会。 相似文献
39.
40.
浅析汉语新词产生的几条途径 总被引:4,自引:0,他引:4
院继恒 《开封教育学院学报》2005,25(1):32-33
近一百年来,中国形成了新词语大规模涌现的高峰。第一次发生在“五四’’运动时期,第二次为解放初期,第三个高峰是改革开放后的20多年。每个时期的新词语都深深打上了当时社会的烙印。 相似文献