高考改革为什么这么难

7月18日,21世纪教育发展研究院院长杨东平公布了《我国高考制度改革方案》。该方案是目前公开亮相的第一份具有完整框架的高考改革方案。方案的基本原则,是保证教育公平;改变以分数作为惟一的评价标准;扩大高校的招生自主权和学生的选择权等。具体的建议包括:     

面向21世纪大学生的综合素质

面向２１世纪大学生的综合素质杨东平，霍雅玲（北京理工大学）任何教育都会使受教育者的素质发生某些变化，所以都含有素质教育的成份。提高大学生的综合素质是大学教育培养目标的重要内容，也是面向未来教育、教学改革的重要目标。本文从理论和实际两个方面，探讨大学生...     

农村教育和"为农村的教育"

中国教育的重点和难点在农村,没有农村教育的现代化就没有中国教育的现代化,已经成为我们耳熟能详的常识.然而,在现实的教育发展中,对农村教育的认识和举措反差极大.对"义务教育不义务,基础教育不基础"的批评,以及一些农村重新出现私塾,流动人口子弟入学无门等现象,都说明了农村教育现实的困境.     

现代大学制度的精神特质

大学的制度创新,简而言之,就是将学校由行政型管理改为学术型管理,建立“教授治校”或“教授治学”的管理模式,建立以学术带头人为中心的教学和科研组织,建立有社会力量参与的监督和评议机构。应当说,大学的这种组织形式和管理模式已经是相当成熟和定型的,虽然各国有各自的特点。我们所需要的,只是以更开放的心态去学习、借鉴吸收,加快与“国际惯例”的“接轨”。大学精神与大学制度互为表里,大学精神产生于现代大学制度之中,大学制度蕴涵、滋养着大学精神,超拔的大学精神附丽于坚实的大学制度才得以薪火相传。一、现代大学制度当前我国高等…     

教育公平是一个独立的发展目标——辨析教育的公平与效率

教育公平从社会正义、平等、自由、人权的价值中产生,是一个独立的社会发展目标。我国教育理论界过于关注教育的公平与效率之争,是经济领域“效率优先、兼顾公平”的口号泛化的结果,也与我国“财政视角”的教育改革路径有关。教育的公平与效率问题应当具体分析,其冲突主要表现在教育资源的配置上。在义务教育阶段,公平与效率是高度一致的,但在入学机会问题上,主要是公平、公正的制度和政策设计问题,与效率无关。     

"公平的发展":一种新的教育发展观

文章在建立和谐社会的大视野中,阐述了我国教育公共政策向教育公平的宏观转变的情况,从理论角度探讨了教育公平与教育发展的关系、教育的"外部公正"和"内部公正"、"效率优先"思路对教育的误导、教育的发展性差距和制度性差距等问题,提出了"公平的发展"的教育理念.其中着重论述了公平发展的基本准则、教育资源配置的优先顺序、公平与优秀的关系、政府与市场的关系等问题.     

“包容”——四位作家同写高考作文

2004年北京高考作文的题目是《包容》，要求是800字左右，文体不限。像往常一样，大多数老考生为这样的题目叹息，他们的脑子里也许飞快地闪过同样的念头：如果再次参加高考，这叫我怎么写?几位作家面，临同样的窘境，按照规范化的试题评分标准，他们能得多少分?     

举办“对得起孩子的教育”

在被眼泪浸透的日子里,重新拿起笔,我最想表达的是对四川灾区教师崇高的敬意。学校是这次地震灾害中创巨痛深、牺牲最为惨重的部门。最令人唏嘘落泪的是大地震前夜北川中学操场上学生最后的体育活动,是废墟中成群消逝的花朵般的孩子。与此     

辨析"教育产业化"

教育产业的理念大致出现在1980年代中期,理论界关于教育产业化的争论已超过10年,反对者主要从教育的公益性出发,在价值层面质疑产业化、市场化的主张;支持者强调教育所具有的产业性质,认为在市场经济环境下教育产业的发展是无可争辩的基本现实。最近,教育部负责人严词否定了“教育产业化”的提法。由于现实教育中的存在着诸多问题,使得相当一部分学生的家长乃至社会舆论对“教育产业化”颇多微词。因此,如何在理论和实践两个层面弄清“教育产业化”、教育产业”等观点显得尤为必要。本期刊登的是两位学者对此问题的阐述。相信通过他们的“对话”,大家能从中获得一些启示。     

孩子会输在起跑线上吗？

据央视报道，一位小学一年级的学生，面对做不完的作业，发出了怀念幼儿园的感慨。小小少年已知愁滋味而开始怀旧．足以令大人心酸。但我也知道，在许多幼儿园，儿童们已不堪重负．被他们的父母拴在“早期教育”的战车上，学习十八般武艺．而且收费十分昂贵。把望子成龙心切的独生子女家长“诓”进来．有一个十分响亮而义正词严的理由：不能让孩子输在起跑线上。