新教育:变革的民间力量

随着《规划纲要》的制定和通过,面向未来的教育改革的目标和任务逐渐清晰。但是,许多人心中仍有一个挥之不去的疑问:真的能改吗?对教育改革的信心不足,     

“虎妈战歌”：中国教育的哀歌

没想到在虎年将尽之际，又爆出一条轰动世界的“虎消息”：美籍华裔教授蔡美儿的作品《虎妈妈的战歌》，高调赞誉被称为“虎妈”的中国母亲严苛的育子之道，“中国妈妈战胜美国妈妈”的说法一时喧哗。这几乎是去年年末PISA测试上海学生成全球第一之后，美国遭遇的第二颗教育“原子弹”。     

当代中国呼唤教育家

中国是个盛产教育家的国度。自孔子开创有教无类、人皆可以为圣贤的先河。教育之光照亮了文明古国的历程。20世纪以来．以蔡元培、陶行知、晏阳初、黄元培、陈鹤琴、梅贻琦、张伯苓等为杰出代表．教育界名家荟萃，大师云集。今天中国现代教育的鼋，领域，几乎都是由五四一代教育家所开创的。     

异地高考为何破题难

改变这样的思维定势，关键是实质性地解决城市化进程中的这一核心问题：如何使流动人口、进城农民工尽快转化为城市的新市民。解决了这一问题，市民待遇的问题便迎刃而解。     

中国现代教育的20世纪

中国现代教育的生长 ,始于清末新政时废科举、设学堂 ,以 190 4年建立第一个现代学制“癸卯学制”为标志 ,至今尚不足百年。中国教育的面貌在 2 0世纪发生了巨大的变化 ,尽管上半叶和下半叶 ,时代背景、社会制度和意识形态大不相同 ,但教育现代化的脉络依然相连 ,其所面临的基本挑战和基本问题也大致相似。诚如一位教育家所言 :现代教育变革的资源主要有三 ,一是本民族的文化传统 ;一是外来的教育文化 ;一是自身的教育实验和改革实践。从这么三个层面回顾 2 0世纪中国教育现代化的历程 ,的确是简明清晰的 ,而且发人深省。一由于现代教育——…     

中国传统教育的现代命运

一、中国传统教育的价值和不同表现中国作为一个文明古国,也是一个教育大国,其悠远的教育文化传统对人类文明的演进产生过重要影响,对当代中国的社会现代化和教育现代化,更具有直接的、十分特殊的价值。以儒家文化为中心的中国传统教育文化,有诸多层面和复杂的内容。...     

弘扬我国优秀的传统教育文化

(一)古今中外的教育,作为社会的文化系统,其首要的功能无不是继承、传递、教授国家和民族赖以生存的文化传统,占社会统治地位的意识形态、价值观念、行为准则等。然而教育不仅仅是传递、教授已有的知识和文化,同时也承担着创造、发展新的知识文化的使命。负有这两重使命的教育,其教育制度、教育思想、教育价值观念、教育     

“择校费”的破解之路

让公办教育创收营利以发展教育,其代价是极大地妨碍了教育公平,异化了学校的教育价值和功能我们的社会生活中有许多令人看不懂的乱象,中小学的“择校热”就是其一。高昂的择校费、炽烈的择校大战已经成为教育的常规,每到招生季节,家长便如热锅上的蚂蚁,怀揣重金四处钻营,只怕有钱送不出去,而且看上去完全是心甘情愿的。     

“小升初”改革何去何从

上世纪90年代末实行的“小升初”免试就近入学的改革．可以说是在一个不正确的时机进行的价值正确的改革。今天我们探讨改革．不必简单回到过去，但以小学阶段的学习成绩和以小学毕业考试为主评价学生是比较合理也便于操作的[编者按]     

道德危机：考试大国面临挑战

学校道德风气的冷漠和麻木，最终表现在学生对考试舞弊的集体认同。曾经被视为可耻的行为，由于行之者众而被宽容和习惯，并且出现了“作弊有理”的声音。这可能是古今中外绝无仅有的[编者按]