实行就近入学是对地方政府执政能力的考验

作为义务教育的一个阶梯,小学升初中本来应当像四年级升五年级一样顺畅自然：然而,在不少大城市,小升初入学过程中择校费、考试等行为屡禁不止,特长生、推优、条子生、共建生等各种渠道扭曲了义务教育的价值,使得本应最为轻松快乐的小学,成为学生负担最重、竞争最激烈的阶段。     

实行就近入学是对地方政府执政能力的考验

正作为义务教育的一个阶梯,小学升初中本来应当像四年级升五年级一样顺畅自然;然而,在不少大城市,小升初入学过程中择校费、考试等行为屡禁不止,特长生、推优、条子生、共建生等各种渠道扭曲了义务教育的价值,使得本应最为轻松快乐的小学,成为学生负担最重、竞争最激烈     

改变“贴标签”的教育需要公民行动

给学生“贴标签”现象背后是一种畸形的教育价值观。我们的社会需要新的教育文化的涵养和支撑,需要建立平等对待每一个儿童的民主主义的价值观     

“洋大学”激活中国高校改革

在中国举办一批“洋大学”,按照世界通行的现代大学制度和教学模式培养国际化人才,其意义不仅是为学生提供低成本“本土留学”的机会,更重要的是期望“洋大学”发挥“鲶鱼效应”     

作为教育家和思想家的陶行知——《陶行知与中国现代化》一书的序

21世纪之交,中国教育进入了高速发展的新阶段,我们举办着世界上规模最大的教育,教育的规模和普及程度都是前所未有的。在教育凯歌行进的发展中,我们也感受了失重的迷茫。无论是严重的应试教育,炽热的择校热、文凭热、     

教育现代化：一种价值选择

教育现代化：一种价值选择北京理工大学　杨东平１９８３年，邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指示，首次提出了中国教育现代化的任务。１９９３年初颁发的《中国教育改革和发展纲要》，将“实现教育的现代化”纳入我国教育发展的总目标，但并未...     

重新认识应试教育

在倡导素质教育的背景下,中小学的应试教育仍然在强势发展,这在应试训练的强度与难度、学生的学习压力、超级中学的崛起、“数字化生存”等方面有新表现。风靡全国的“高效课堂”对教学效率和课堂的偏重,凸显的是一种新的工具化价值。地方政府对“教育 GDP”(升学率、“北清率”)的追求和竞争,是应试教育屡禁不止最重要的原因。改变应试教育、促进素质教育,需要文化更新和制度创新,人文主义的价值重建正在成为一个世界性的潮流。