数学能力月月赛

参赛须知: 解答请独立完成,不抄题目,只写题号及解答. 写清详细的联系 式,有辅导老师的要注明. 来信在信封左下角注上“2004年6月号高中数学竞赛” 2004年6月1日截止,7、8月合刊登获奖名单. 一、选择题: 1.在四边形ABCD中,AB·BC=0,且AB=DC,则四边形ABCD是(　　). A.平行四边形　　B.菱形　　C.矩形　　D.正方形 2.若双曲线x216-y29=1上任意一点与两顶点连线的斜率存在,则两斜率之积 (　　). A.34　　B.43　　C.916　　D.169 3.已知x、y、z∈R ,且x y z=1,则1x 4y 9z的最小值为(　　). A.14　　B.27　　C.36　　D…     

数学能力月月赛

参赛须知：*解答请独立完成，不抄题目，只写题号及解答．*写清详细的联系方式，有辅导老师的要注明．*来信在信封左下角注上“2004年7—8月号高中数学竞赛”；2004年9月1日截止，10月号刊登获奖名单．     

白音敖包高硫磁铁矿选矿工艺流程试验研究

文章对白音敖包铁矿矿石中多元素进行了化学分析,并阐述了选矿试验研究采用磁选—浮选联合流程。     

内蒙古某铜铅锌铁矿选矿工艺流程研究

文章为综合回收各种有用矿物,进行了选矿工艺流程试验.多方案工艺流程试验经比较后,推荐铜铅混合浮选再分离-混尾选锌-锌浮选尾矿弱磁选的工艺流程,该流程很好地兼顾了各种目的矿物的回收,取得了铜精矿品位23.52%、回收率71.27%;铅精矿品位45.77%、回收率59.78%;锌精矿品位54.05%、回收率93.65%;铁精矿品位66.09%、回收率33.50%.     

高考数学能力月月赛

参赛须知:*解答请独立完成,不抄题目只写题号及解答.*写清学校班级及联系方式,有辅导教师的要注明.*来信在信封左下角注上"月月赛";短信发送到285851(移动)、985851(联通).*短信编辑方式:TPDB S 月份 题号 答案 学校 姓名(如江苏省镇江中学二一班张锋参加本期月月赛,编辑格式为:TPD-BS071A2B3C4D5A6B江苏省镇江中学二一班张锋).每条短信1元.*截止日期为8月30日,来信以邮戳为准,短信以30日18时为准.*10期登获奖名单.*为方便参与、节约费用、避免邮寄丢失,本刊编辑部从5月起开通短信服务,对获奖者编辑部将有精美礼品赠送,希望同学们积极参与.     

对5种版本高中生物教材“绪论”的比较分析

以现行的高中教材《生物·必修1·分子与细胞》的"绪论"为例,针对新人教版、苏教版、北师大版、浙科版与旧人教版高中生物教材的"绪论",从地位及作用、编排体例和内容选择3个方面进行了比较分析。在此基础上,对如何上好"绪论"课进行了探讨,以期为同行提供参考。     

求解高维扩散方程的一种恒稳定的半显式差分格式

提出了数值求解二维和三维扩散方程的一种半显式差分格式,其截断误差为O(τ2 h2),并且是无条件稳定的.数值算例验证了方法的精确性和可靠性.     

黑龙江上演“金雕复仇记”

4月10日,黑龙江省穆棱市发生了一场"金雕复仇记"。在田地里干活的农民吴永田遭到金雕突袭,虽然他左扑右挡,但仍败下阵来,凶猛的金雕用爪子抓伤了他的头皮和手臂,还将他的额头撕下一块肉,露出了骨头。吴永田为这场"战争"付出了缝合40针的     

地理学科深度学习何以实现

落实核心素养的培养离不开学科深度学习,地理学科开展深度学习仍存在忽略适度、未达厚度、脱离难度而求深度等问题。地理学科深度学习要实现:明晰知识脉络,综合分析地理特征;充分想象地理过程的发生和发展;科学推理地理现象的前因后果;迁移应用地理原理,形成学科实践。可通过:优化问题情境,提升有意注意的深度;围绕学科思维,充分彰显学科的特性;关注表现性评价,科学设计分级目标等策略,实现地理学科深度学习。     

在德育教学中培养学生的创新能力

随着教育改革的不断深化,创新成为素质教育的着眼点,成为德育课程永恒不变的主题已成为共识。介绍了在德育课堂上采用互动式教学,通过多种途径培养学生创新意识、创新精神和创新能力的探索实践。