高等工程专业本科研究型人才培养实践

研究型大学是社会经济发展到一定程度的产物,是高等教育发展的必然方向。站在高校和冶金行业未来发展及人才需求的高度,冶金与生态工程学院进行了冶金工程专业本科研究型人才培养的思考和实践。通过理论学习、思考以及人才培养实践,本文提出了冶金工程专业人才培养的目标、指导思想以及培养途径。同时在实践过程中总结了大量的成功经验,取得了较好的效果,为我国冶金工程专业本科人才的培养探索了一条有意义的道路。     

飞来横祸

你也许有过和我的邻居一样莫名其妙的经历吧。夏天的中午,他一个人骑着自行车,结果半道上,车胎莫名其妙地就爆了,真是“飞来横祸”。好端端的轮胎,怎么说爆炸就爆炸了呢?今天,老师做的一个关于自行车胎爆炸的实验,终于揭开了我心中的疑团。老师准备了以下材料:彩气球、空酒瓶、     

快速溶化棉花糖

我是个馋虫,最爱吃的是棉花糖。棉花糖松松软软的,而且一到嘴里就溶化掉了,甜滋滋的,可好吃了!可我一直不明白,为什么棉花糖一到嘴里就溶化了呢?我疑惑不解,便去请教老师。老师笑了笑说:“自己解决!”于是,我回家拿来一块冰糖和一袋棉花糖,先称一称,它们都一样重5克,接着拿来一     

利用生活情境 提高化学教学效果

化学新课标要求化学教学不再仅仅从书本出发,而是尽可能从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发,使学生在化学知识的学习中认识化学与生活的密切关系。化学中有生活,生活中有化学,每个学生都生活在现实世界之中,周围的事物无时无刻不对他们产生着影响,     

新课标下高中数学教科书"小结"的调查研究

新课程背景下,教科书中"小结"的使用情况如何,其是否有利于学生的学习是一个十分有意义的研究课题.目前,高中生对数学教科书中的"小结"的看法和使用情况如下:学生不太重视"小结",但老师比较重视;学生以浏览和做题为主要的小结方式,对"小结"作用的认识较多停留在对知识点的归纳,没有深入到提出问题、反思的层面;普通中学与重点中学学生,理科生与文科生都在小结学习上存在显著性差异,普通中学学生和文科生较重视小结学习;学生希望"小结"能增加典型例题,知识点能更全面详细.     

因材施教在中职语文阅读教学中的运用

阅读是人类获取知识提高素养的重要途径。博览群书积淀于内不仅有利于学生形成良好的语感、提高语文素养,也有利于学生提高思想品德修养和审美情趣,形成良好的个性和健全的人格。作家肖复兴曾说：＂能够热爱读书并能懂得怎样读书,对于一个孩子真是最大的财富。＂     

劳动课应注重开发学生的“创造力”

劳动课的教学，重在增强学生的动手能力，培养学生观察、思维、想象的能力和创新精神，促进学生身心健康发展。劳动课上，在学生掌握了操作方法后，教师要应势利导，给学生以充分的独立思考时间，让其在此基础上进行再实践，再创新，不仅提高了学生的审美情趣创新能力，而且更重要的是为学生日后适应社会的发展，为社会发展需要培养高素质人才奠定坚实的基础。     

观察而后思 深刻以行文——浅析如何提高高中生的观察思考能力

<正>中学语文教学对高中生作文"发展等级"的要求是:深刻、丰富、有文采、有创新。深刻,即具备一定深度。文章的深度与写作者思想深度密切相联,而思想深度来源于对事物所作的具一定深度的观察,来源于对所观察到的事物作具一定思辨性的理性分析。因此,提高高中生对事物的观察与思考能力,使之达到一定的深度,是教师引导学生作文的第一步。一、观察需要发现观察是作者凭借感官知觉自然和社会现象以获取写作材料的过程。作文建立在生活的基础上,而沉重的课业负担使学生对社会     

提高聋高中英语词汇教学有效性的探究

本文试从聋生识记英语单词的特点出发,探索提高聋高中英语词汇教学质量的有效方法.主要有:(1)发挥视觉特色,增加识记渠道(借助观察想象,借助直观教具,借助多媒体课件);(2)培养学习兴趣,提高识记热情(开展游戏教学,进行情景教学);(3)学习构词规律,降低识记难度;(4)利用美国手语,加深识记痕迹.     

论加强农业中专学校教师职业道德建设

发展农业职业教育的关键在于教师队伍的建设,其中教师职业道德建设是非常重要的内容.本文分析了农业中专学校教师需具备的职业道德,并提出了加强其职业道德建设的措施.