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杨文静 《中小学心理健康教育》2023,(15):28-29
心理课堂上,心理教师时常会使用绘画这种表达性艺术治疗的手段来引导学生自知自觉,表达自己的内心想法。部分学生在课上经常会出现看着画纸发呆、无从下笔的情况。对此,心理教师首先要读懂学生的潜台词,弄清学生不会画的背后是不想画、不敢画还是不知道怎么画,抑或“空白才是此刻的回答”。之后,通过建立温暖的互动关系、选取贴近学生生活的绘画主题来激发学生的绘画动机;全然接纳,保持“空杯好奇”之心,降低学生的防御水平;分段分解绘画要求,让学生画得轻松;认识到无谓外显,修行自在个人,接受学生的每一种画卷。 相似文献
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本文运用协同学思想,构建了知识密集型服务业与先进制造业子系统的协同度评价指标体系。通过基于灰色关联与CRITIC方法而建立的复合系统协调度模型,实证研究上海市2006-2015年间知识密集型服务业与先进制造业复合系统的协同化发展水平。结果表明:上海市知识密集型服务业与先进制造业子系统有序度呈持续增长趋势,尤其是知识密集型服务业子系统的有序度在近年来提升显著;而复合产业系统在经历高速发展后,受限于先进制造业的发展瓶颈及产业间多方面深度融合的欠缺,导致两者产业系统在结构与功能上无法进一步有序耦合,产业协同化进程逐渐放缓。 相似文献
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杨文静 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(5)
春天是首歌,你听,丁零丁零,风铃儿伴着五颜六色的风筝,在天空中舞着,唱着,歌声多欢乐。春天是首歌,你听,沙沙沙沙,禾苗儿伴着翩翩而来的蒲公英,在田野上舞着,唱着,张开嘴儿乐呵呵。春天是首歌,你听,啦啦啦啦,小朋友伴着姹(chà)紫嫣(yān)红的山花,在大自然里舞着,唱着,歌声甜到心窝窝。指导老师:张钰春天是首歌@杨文静$四川省北川羌族自治县曲山小学一(4)班 相似文献
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针对视障学生的心理特点和口语交际现状,为达到《全日制义务教育盲校语文课程标准》中对盲生口语交际能力的要求和盲生融入主流社会的终极目标,可采用“树立自信—增加积累—确立典范—全员演练—充分运用”的步骤逐步培养视障学生口语交际能力. 相似文献
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针对视障学生的心理特点和口语交际现状,为达到《全日制义务教育盲校语文课程标准》中对盲生口语交际能力的要求和盲生融入主流社会的终极目标,可采用“树立自信—增加积累—确立典范—全员演练—充分运用”的步骤逐步培养视障学生口语交际能力. 相似文献
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在构建社会主义和谐社会的背景下,中央和地方司法机关把刑事和解作为实施宽严相济刑事政策的重要举措,通过规范性文件、内部工作制度等形式探索开展了刑事和解工作,取得了积极效果,并得到立法肯定首次写进新刑事诉讼法。但实践中存在的问题给检察机关适用刑事和解程序提出了挑战。检察机关要提升执法理念,正视刑事和解中面临的司法资源不足、和解协议执行不力、刑事和解监督缺位等问题,从观念转变入手,加大队伍、机制等建设力度,积极优化刑事和解的效果,实现新刑诉法的立法初衷。 相似文献
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本文通过对期刊附带光盘的管理和利用方式的分析对比,试图探讨省图新馆改扩建后期刊工作如何管理创新,如何更加方便读者,提高期刊利用率。 相似文献
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杨文静 《山西教育(综合版)》2002,(7):44-45
众所周知 ,烹饪时拈一点味精放入其中 ,可使菜肴添滋添味。一直以来 ,语文课堂的板书设计都是以语言文字为主 ,虽精炼庄重 ,却缺少些许情趣 ,如能在素有“微型教案”之称的板书设计中 ,巧妙地拈点儿“图画”入其中 ,则不仅可以“添滋添味”,而且还能够“耐人寻味”。当然 ,语文课堂板书中的图画 ,既不同于美术课的板画 ,精雕细描 ,处处讲究 ,也不同于已制做成型的挂图 ,色泽艳丽 ,生动完整。因为它绝不是单纯意义上的“图画”,而是具有了一定的深度和内涵 ,以寥寥几笔 ,协助文字 ,形象地反映课文内容 ,艺术地表情达意 ,不仅能让学生“眼前一… 相似文献