图书条型码的保护

如何保护好图书条型码,延长其使用寿命呢?笔者认为:1把好货源质量关购买时,要选用条纹清晰、黑白分明、纸质韧度性强的条型码产品,应避免采用条纹模糊、色浅不均,纸质脆薄,有斑点的条型码。质量差的图书条型码,不仅容易失效,甚至会产生串号现象,串变为另一号码,引起相关数据的混乱。所以一定要严格把好条型码的货源质量关。     

浅谈《寒冬夜行人》

卡尔维诺是一位典型的后现代作家，他的小说《寒冬夜行人》风格很独特。本文尝试从它的内容，对称的结构，复制手法的运用这三方面来分析。     

会计信息失真的法律约束

会计信息失真已经存在于社会各行业中,并成为当今的热门话题。会计信息失真是指会计信息丧失了真实性,严格地说,会计信息失真是信息的不合法,不真实,不准确和不完整。因此,从这一角度来说,会计信息失真的根本问题是法律约束的问题。1会计信息失真的根本问题是法律约束问题主观因素导致会计信息失真是法律约束不够的表现。会计信息失真总体表现为客观因素和主观因素导致会计信息失真。客观问题是无法克服的自身缺点,而主观问题是能采用措施,可以克服的。主观因素导致会计信息失真表现在:假账真算与真账假算;会计基础工作薄弱,漏洞较多;知识犯…     

高中德育学分制管理与评价的实践及思考

一、德育学分制的提出 学生德育学业评价不仅是测评学校德育成效的手段,更是确保学校德育核心与成效保障体系的重要环节.但在很长一段时间里,学校在学生德育学业评价及管理上的探索还没有引起足够的重视.与学科学业评价与管理相比,学生的德育评价与管理体现不出学生学习量与质的区别,一些社会实践、社会公益服务等活动,学生参加与不参加,主动参加与被动参加,在活动中积极参与、获得显著教育效果与消极参与、教育效果一般或很少等,都不能得到正确反映.用学生的话来说是"学与不学一个样,学得好与学得不好也一样";缺乏有效"评"的方法手段,因而也得不到有效评的"价值".     

以校本研训促进教师发展，推进课程改革

素质教育的全面推进和课程改革的深入发展，使以校为本的教师专业化发展策略引起关注。校本研训作为一种以学校培训为主阵地、将教师发展与教育教学实际结合起来的一种培训模式，能够有效整合本校的培训资源，充分调动教师专业化发展的内驱力，实现“为了学校发展”的目的。本文探讨的是大同中学以校本研训促进教师发展推进课程改革的实践经验。     

开架书库应定期进行清架

开架书库应定期进行清架读者在开架书库选书时，抽取、插还图书极为频繁，由于一般读者对图书的分类体系和排架规则不太熟悉，故会出现将图书放错位置的乱架现象。还有些自觉性较差的读者，为图方便处事，将图书乱插、乱放。更甚者个别读者出于私利，将某些图书私自匿藏起...     

因校制宜构建教师文化

如何走出一条成功的教育发展之路,实现教育的跨越发展,是我们每一个教育人共同思考的问题。近年来,我校努力打造特色“阳光教育”,全力推行素质教育,取得了一些成效。学校连续十三年被县委、县政府、县教育局授予“目标管理先进单位”;被市教育局授予“示范性初级中学”“德育特色学校”“合格学校”;是常德市首批“绿色学校”“市十佳书画培训单位”,2011年被市政府授予“安全文明校园”,2012年被省政府授予“文明卫生单位”,2013年被省教育厅授予“示范家长学校”和“文明美德学校”,被国家教育部授予“关心下一代示范学校”。