论新时期高校“以人为本”学生管理工作理念

在我国经济实力不断增长、教育事业不断提高的同时,当代大学生的情况也在发生着改变.针对新时期大学生思想节奏变化快、思想复杂、独立性强、义利观念强等特点,高校学生管理工作也应有所创新,逐渐树立"以人为本、和谐共处"的管理理念.本文在高校学生管理现状调查的基础上,结合"以人为本"的思想内涵,提出了高校学生管理"以人为本"的目标和内容,并探讨了在高校学生管理工作中实施"以人为本"学生管理模式的对策,以期有助于高校学生管理,有助于高校学生成长.     

技术创新--国家创新体系的核心

本文分析了创新与技术创新的涵义,指出技术创新的主体是企业家,关键是研究与发展成果的产业化、商业化。技术创新是国家创新体系的核心,是现代经济增长的主要原动力。提升我国的综合国力和国际竞争力,就要建设国家创新体系,实现知识向经济的转化、科学技术向现实生产力的转化。在国家创新活动中,政府的作用非常关键。     

高职院校创业教育试验班实践研究

正2010年3月,温家宝总理在政府工作报告中提出:"鼓励自主创业、自谋职业等多种形式的灵活就业,以创业带动就业。"、"以就业为目标,整合教育资源,改进教学方式,着力培养学生的就业创业能力。"可见,创新创业教育是国家长期以来坚持的重要战略要求,组建试验班无疑是高职教育积极探索贯彻落实国家创新创业教育战略的重要实践形式。     

高职教育校企融合“双赢”模式研究与实践

校企合作是高职教育发展的必由之路,"双赢"是高职教育校企合作的动力之源,寻求校企双方共同的利益结合点,是高职教育校企合作的根本任务和紧迫要求,本文将针对当前高职教育校企合作中遇到的种种困难,结合我院校企合作实践,认真分析校企双方在校企合作中各自的优势,探索校企资源有机结合各取所需的有效途径,努力构建具有普适性的校企融合"双赢"模式。     

环工原理课程的改革与创新性学生培养

加强环境科学和工程专业本科生创新能力的培养,需要科学探究环工原理课程体系、改革教学方法,提出适合中国国情的教改之路及对策。具体包括：对环境工程原理课程体系进行整合,对教学内容和教学手段进行改革完善;积极组织环境工程原理教学骨干力量,面向大学专业本科生,进行全方位的改革和实践;积极精选、改进、增补教学内容,教学方法上转变观念,突出学生的主体地位,全面提高环境工程原理课程的教学水平。     

内蒙古少数民族人口变化与民族政策的关系

近30年来,内蒙古的少数民族人口增长迅速。在优惠的少数民族人口政策的作用下,内蒙古的少数民族人口数量增长迅速;国家对少数民族的各项照顾政策使一部分人为能够享受这些政策纷纷更改民族成分,基本上所有民族通婚家庭所生子女均选报少数民族成分。民族政策的不完善以及在执行过程中的流于表面,使得少数民族人口增长的事实不容忽视,新时期下重新审视我们的民族政策尤其是政策的执行情况已经迫在眉睫。     

请为学生的个性保鲜

纵观如今的班级建设管理，作为班主任的我们很容易找到以下的操作模式：面对智力状况、生活环境、心理发育、认知能力参差不齐的学生所组成的全新集体．面对班级量化的各项考核评比．我们便会使出浑身解数进行批评教育．在学生干部、家长“软硬兼施”的监督、配合下，最终“摆平”了那些个性与共性相冲突的学生．于是“一切行动听指挥”、“三大纪律八项注意”的集体在我们的沾沾自喜中很快形成。     

创设良好的课堂气氛激发学生学习积极性

课堂气氛也称之为课堂心理气氛。它是一种观念形态,又是一种给人以实感的教学环境。教师通过行之有效的调节方式和艺术手法,可以引导学生沉浸在课堂所规定的情感气氛之中,使教学双方感情畅通交流。学生对知识的感知、理解、记忆、巩固乃至智慧的迸发,都需要有适宜的课堂气氛。农学专业课枯燥、难学、难记,如何活跃课堂气氛,激发学生学习积极性显得尤为重要。     

模块组合式双循环脱硫除尘实验装置

该实验装置是在模块组合式脱硫吸收装置基础上进行的一次新的组合,将环栅、浮阀板和喷淋装置集于一身,采用全新的两种脱硫剂两个循环的方法,既能满足一定的脱硫效率,又可以将吸收SO2后的磷矿浆制成磷肥.该装置为可拆卸的组装式结构,可以根据教学需要进行不同的实验.装置材质是透明的有机玻璃,可以使实验者直观地观测到运行过程及其特点.     

探究中职学校计算机教学中创新能力的培养

《国家职业教育改革实施方案》对职业学校学生的创新能力提出了新要求。计算机专业作为实用性与实践性非常强的专业,更要突出对学生创新能力的培养,充分挖掘学生的学习潜力,掌握扎实的专业知识和熟练的操作技能。本文结合计算机课程的教学实际,探究制约学生创新能力发展的因素,对创新能力培养的途径及措施进行剖析。