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61.
教师是教育公平问题的重要相关者,他们对于教育公平的理解和判断对各个层面教育公平的实现具有重要影响.当前农村幼儿园教师对学前教育公平的看法具有相当程度上的一致性,即在肯定学前教育性别和民族公平的同时,对家庭经济条件和地区之间的公平表现出一定的担忧乃至不满,但其日常教育活动中的公平意识和行为方式则有待进一步优化.研究者认为,在促进学前教育公平的进程中,改善教师生存状况的经济措施至关重要,能有效提升教师作为教育公平重要促进者的自觉性和行为能力. 相似文献
62.
省级卫视自制剧的创作形态分析 总被引:2,自引:0,他引:2
电视剧一直是各电视台节目中的重头戏,更是电视台创收的主要支柱。省级电视台的收入约70%来自电视剧里的时段广告。在电视剧竞争日益白热化的今天.省级卫视逐步从原有的独播剧模式中脱离出来, 相似文献
63.
幼儿互教,顾名思义就是儿童教育儿童。自从日本教育家山下俊朗提出“互教”这个概念以来,幼儿互教以其独特的优越性为广大幼教工作者所接 相似文献
64.
2020年是电商在疫情中创造机遇,在技术红利加持下的突围升级热年.电商在抗疫、脱贫、促消费社会背景下呈现更显著的内容化、社交化和智能化的媒体属性,在"双循环"和"数字经济"战略下承担更重要的经济和社会功能.2020年电商媒体发展有三大关键词:一是深耕,以直播电商为代表,纵向引领电商媒体向内容多元化、泛娱乐化发展;二是破圈,横向通过社交推荐和平台联盟扩展渠道,建构全域化、社会化电商媒体生态;三是赋能,数字智能技术助力纵向深耕和横向破圈的同时,赋能电商媒体基于智能生产、营销和风控的智能安全生态建构.三者相互融合发展,以人为本,共同构建电商媒体数字社会生态. 相似文献
65.
权力的运作需建立在相关的知识体系或认识论的基础之上。课程作为知识的载体,课程权力就是知识与权力相互绕置的关系在课程运营中的体现。以利益相关者理论为基础来划分幼儿园课程场域中课程权力主体,分析幼儿园课程权力的运作,能够明确幼儿园课程权力的发展路向,以达成合理的权力生态,为幼儿园课程的健康发展提供保障。 相似文献
66.
东北农业大学图书馆电子阅览室的设计与实现 总被引:5,自引:0,他引:5
通过对东北农业大学图书馆电子阅览室的设计、实现的介绍, 旨在对各高校图书馆电子阅览室及其它单位相似功能的实现进行有益的探索。 相似文献
67.
用英语讲授大学技术基础课的探索吉林工业大学杨晓萍一、用英语讲授技术基础课的必要性大学基础英语课程一般在大学一、二学年开设,通过大学英语四级统考的学生,可以不必再修英语课程,这时学生已基本掌握了基础英语。而专业英语课程要到大学四年级才能开设一个学期,这... 相似文献
68.
开端计划是美国主流动教课程的代表,它的社区课程是针对在开端计划实施过程中避渐出现的毒品滥用问题而设计的,本文从课程目的、课程内容、课程实施以及课程的影响四个方面对其进行了介绍。 相似文献
69.
在幼儿园的教育教学实践中,老师们经常会有这样的困惑———如何把一种幼教理论真正落实到一个教育活动之中?怎样才能切实做到理论指导实践,实践渗透理论?在此次的“运用与实践”栏目中,我们提供一个理论框架和与之配套的用这种理论为指导的一个教育活动案例,算是为理论应用到实践举了一个例子。 相似文献
70.
多元智力理论与基础教育课程建设 总被引:30,自引:0,他引:30
自 2 0世纪 90年代以来 ,多元智力理论成为一些西方国家课程改革的理论依据 ,并产生广泛影响。多元智力理论打破了传统智力理论 ,认为智力是多元的 ,不是单一的 ,坚信每个受教育者都是独特的 ,都以个别的方式对人类文化做出有价值的贡献。多元智力理论对基础教育的课程设计具有有益的启示 :课程设计要注意开启学生的多元智力 ;课程教材要确认并注重培养每个学生的兴趣和才能 ;要设计以发展为轴心的多元智力课程 ;人际智力是人类智力中最重要的一种智力。多元智力理论要求重新定位教师的角色 ,课程评价要达到化解界限 ,增进学习的目的 相似文献