教无定法，多种方式激活教学

教学有法，教无定法。为了培养实用型的前厅和客房服务人才，正确处理“主导”和“主体”的关系，面向全体学生，因材施教，教学前应做学情调查，了解学生的学习需求，有针对性地选择教学内容、教学方法。实践中，我运用项目教学、案例教学法、角色扮演、分层教学等多种教学方法组织教学。[第一段]     

教育方格理论在教育管理中的运用

本文针对教育工作者行为方式的管理，提出教育方格理论，并具体地阐明了惰性教育、娱人教育、任务教育、松散教育和敬业教育等五种教育行为方式的形成原因及其解决办法。     

论非智力因素与高校学生管理北大核心

高等学校学生的心理具有特殊性。因而,对学生的管理在实施传统管理模式的同时,更应注重动机、情感、兴趣、意志等非智力因素的综合运用。只有在班级管理、心理辅导以及宿舍管理等诸环节重视非智力因素的运用,才能有效地提高学生的教育管理水平。     

跳下去活下来

我去海南出差时,住在一个孤岛上。孤岛景色优美,我去那儿写生。居住在这个孤岛上的,除了唯一的一户渔民外,还有近百只野生猴子。这些猴子一向生活在孤岛上的密林中。它们     

“对一道思考题解法的探讨”的再探讨

贵刊1984年第12期“教学一得录”栏里,刊载了《对一道思考题解法的探讨》一文。我觉得有必要再探讨一下.     

春秋时期邦交礼仪的演变

春秋时期是“礼崩乐坏”的时代 ,社会各方面都发生了相应的变化 ,周礼传统受到了猛烈的冲击 ,邦交礼仪也出现了许多新的现象。当时 ,诸侯及卿大夫僭越礼仪之事虽屡有发生 ,但从整个社会的情况来看 ,作为社会行为和道德规范的礼 ,反而得到了进一步的发展和完善 ,在维护社会秩序和等级制度方面发挥着更大的作用     

“教态语言”的运用

演戏讲究扮相,扮得好,能吸引观众看戏,教书讲究教态,教态好,能激发学生的学习兴趣。大家都记得鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》一文中写的私塾先生,他虽然是本城中极方正、质朴、博学的人,但他在上课时,对学生喊“读书”。自己也念书。每念到自己喜爱的句子时,便昂起头摇晃着,向后“拗过去,拗过去。”学生见先生独自陶醉在文章中,也不再读书了。于是便有“用纸糊的盔甲套在指甲上做戏的”,有“画画儿”的。现在看来,这位先生的教态实在有点儿问题,他不顾学生的反应,也不管教学的效果。现在已经没有老师这样上课了,但却有其他比较死板的讲…     

理综失分诊断

一、选择题 第15题考查学生对布朗运动及热力学第一定律的理解情况，只要知道布朗运动的概念，热力学第一定律，理想气体的概念以及理想气体的压强、体积和温度的关系即可解答。该题考生失分的原因一是考生浅尝辄止，没有深入理解；一是对何为理想气体不了解，特别是成绩处于中等及中等以下层次的考生。     

“库兹涅茨曲线”与西部可持续发展问题分析

西部地区，包括重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、内蒙、广西12个省、市、自治区，国土面积占全国的71．6％，边境线长一万多公里，与俄罗斯、蒙古、印度、缅甸、老挝、越南等14个国家接壤。除内蒙、广西外人口约2．85亿，占全国的22．84％；GDP约1．15亿元，占全国的14．45％，人均仅相当于全国平均水平的30％－70％。受诸多因素影响，西部地区近年来生态环境变得越来越脆弱。据不完全统计，其草地沙化、退化和盐碱化面积占75％－95％，荒漠化速度在不断加快，由20世纪70年代的每年1500km^2发展到现在的每年2000km^2，发生沙尘暴的频率不断提高，黄河频繁出现断流，长江上游水土流失严重，黄河与长江中上游的水污染问题也越来越严重，脆弱的生态环境严重制约了西部本不发达的经济进程，更不符合可持续发展要求。