班级活力在高中英语教学中的作用

本文从第二语言习得、教育心理学角度,论述了高中英语学习中的情感因素。班级作为语言学习的基本组织单位,与情感因素密切相关,班级活力在高中英语学习中发挥了重要作用。     

《赏识教育》品牌策划记

一个畅销书品牌的创立和发展光靠有好的选题是不够的,还需要有果断的市场判断力和切实可行的品牌策划营销案。《赏识教育》丛书2003年元旦     

信息化教育装备使用现状初探

归纳总结信息化教育装备使用情况以及在使用过程中存在的问题并提出建议,目的在于提升教师使用信息化教育装备的能力,进而提高教育装备的利用率,突破教育发展的瓶颈,改变信息化教育现状。     

课本循环使用多多益善

据《人民日报》3月23日报道，山东省青州市在初中、小学推行课本循环使用，经过近一年的探索，全市一学期少订课本32万册，节约资金150多万元，水、电、木材、煤等隐性资源也自然得到了节约利用。读到这一消息，笔者着实感奋。     

发罐客老森(小说)

老森是个光棍,给死去的人挑了半辈子发罐。 在晋南,驾鹤仙游的人在入土为安前,很有一番讲究的:孝子陪哭呀、撩些柴摔盆呀等,这挑发罐也是一项必不可少的议程。 发罐,顾名思义:发财的罐,里面放有酵母！那是让主人家子子孙孙“发”的,跟撩柴     

打开作文的“材”路,让学生“有米下锅”

《语文课程标准》中明确指出:“作文教学是小学语文教学的重要组成部分,小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的文字表达出来。”可见作文教学在语文课堂中起到至关重要的作用。但现实中,许多语文老师对作文教学不够重视,再加上学生提起作文都感叹“难于上青天”,使得小学生的整体写作水平偏低。在此状况下,小学语文教师要转变观念,采取丰富多样的形式来激发学生的阅读与写作兴趣,从而提高写作能力。     

建构主义理论指导下化学网络教学的优化与整合

皮亚杰(J．Piaget)所提倡的建构主义(Construetivism)理论认为，知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情景即社会文化背景下，借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的。因此，建构主义学习理论认为“情景”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。     

孝感市孝南区实验中学 现代化教学迈上新台阶

孝南区实验中学是2001年8月由原孝感城区百年名校东门中学、书院中学强强联合组建而成，是孝南区教育局直属重点初级中学。学校开设教学班69个，学生4500多人。学校是华中师范大学教育实验基地、北大附中网校、全市八所重点中学的联谊学校。学校组建以来，始终坚持“对学生的现     

创荆楚示范 育世纪英才——发展中的洪湖市第二中学

洪湖市第二中学创办于1956年，是洪湖市人民政府和荆州市教育局命名的直属重点高中，在全市人民的关心支持下，在学校历届师生员工的共同努力下，目前已发展成为全市一流的高级中学。学校占地近200亩，校园布局合理，气势宏伟，环境幽雅；校内绿树成荫，碧草如毯，繁花似锦，是教育教学的理想处所。     

基子激励的经理股票期权再定价

激励作用是经理股票期权的核心问题.在二人非合作动态博弈的分析框架下,区分经理股票期权的成本和价值,借用期权等值置换法(share-for-share)的数值例子,分析经理股票期权再定价的结论是当股票价格低于执行价格时,再定价能够增加经理人价值的同时增加期权的激励;而股票价格高于执行价格时,再定价减少经理人价值而对激励作用的影响很小.