首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   24篇
  免费   0篇
教育   19篇
科学研究   4篇
信息传播   1篇
  2024年   1篇
  2022年   1篇
  2015年   2篇
  2014年   1篇
  2013年   2篇
  2011年   1篇
  2008年   3篇
  2005年   1篇
  2004年   1篇
  2003年   3篇
  2001年   1篇
  2000年   4篇
  1997年   1篇
  1987年   1篇
  1983年   1篇
排序方式: 共有24条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
这里为何不再提“温度”杨森林(江苏省南通市港闸中学,226003)“质量是物体的一个基本属性”是初中物理教学中的一个比较重要的物理概念.沪科版初中物理第一册“物体的质量”一节中,关于“质量是物体的一个基本属性”的阐述是:“不论它们的状态、形状、位置怎...  相似文献   
22.
一、初步感知 师:判断一个数能否被2、5整除,只要看这个数的哪一位?(个位)请同学们大胆猜想一下,如何判断一个数能否被3整除? 生:个位是3、6、9的数。 师:同桌相互检验两人学号能否被3整除。学号能  相似文献   
23.
旅游资源是构成现代旅游最基本的要素之一。我国历史上下五千年,疆域纵横上万里,拥有得天独厚的自然景观旅游资源和人文景观旅游资源,其数量之多、质量之优、分布之广,是世界上许多旅游业发达的国家所无法比拟的,它们为今后我国旅游事业的腾飞提供了最可靠的物质基础。  相似文献   
24.
“医学影像诊断学”是医学影像学本科专业的主干课程,行课时间长、教学任务重,为跨学期课程。“医学影像诊断学”课程进行线上线下混合式教学,是教学改革的必然要求。结合成都医学院某年级“医学影像诊断学”课程线上线下混合式教学的开展,依托学生成绩反馈实施教学评价,对混合式教学实施(包括课程平台建设、教学模式构建、教学实施细节、教学效果、存在问题等)进行讨论。结果显示:混合式教学模式在“医学影像诊断学”中的应用能激发学生自主学习的效能,设计不同频次的教学评价环节能增强学生的学习频率、提高学生的课终成绩(低、中等成绩组成绩提高更明显),改善了教学效果,提升了教学质量。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号