高感性视角混合式自主选学模式探索

针对传统教师培训存在的主动性不足、训学用脱节、参与度不高的难题,重庆市南川区将高感性理论介入自主选学培训,重视自主权和选择权回归,突出情景性创设,探索了高感性视角混合式自主选学模式。模式以综合思维的训前诊断把脉真实问题、以适宜匹配的资源供给实现选择自主、以多样态学习方式开展主题研修、以多维度多层面培训评价促进持续发展、以制度性全方位服务保障助力质量提升,并从创新思维模式、提升高感性能力两个方面提出了实施建议。     

创建国家全域旅游示范区背景下肇庆体育旅游业PEST分析

发展体育旅游产业是肇庆市旅游产业振兴、提质增效的重要行动,对于建设美好生态环境,满足人民群众休闲、康养、健身的美好追求,推动全民健身,培育康养旅游品牌等方面具有重要的作用。文章运用PEST分析模型对肇庆体育旅游的政治、经济、社会和技术环境进行全面梳理,旨在准确把握肇庆体育旅游产业发展环境,进而提出优化全域旅游空间布局,扎实推进政策落地落实;壮大体育旅游市场主体,建立大湾区体育旅游人才智库;聚焦绿色生态体育旅游,塑造康养体育旅游品牌;推进体育旅游智慧化建设,打造智慧体育旅游服务体系等优化策略。     

新中国邮资信封的时代特征

新中国发行的邮资信封具有强烈的时代特征。 从新中国成立到50年代中期,我国迅速恢复国民经济,实行土地改革,取得了抗美援朝的胜利。国民经济稳步发展,人民安居乐业,文化生活丰富多采,1957年、1958年发行的普9图美术邮资信封图案,选用了     

我国学校体育竞赛八大问题与对策分析

归纳和分析当前我国学校体育竞赛面临的八大问题和表现形式.认为根本原因在于学校体育竞赛存在体育精神和教育思想缺失的现象,削弱了教育价值.进而指出通过端正竞赛目标、改革竞赛制度、完善竞赛体制,加强科学研究,不断提高运动技术水平,可以确保学校体育竞赛的健康发展.     

“一带一路”倡议下体育研究脉络梳理与趋势展望

“一带一路”建设中体育领域的交流与合作是促进民心相通,夯实合作基础的重要载体。从体育文化传播、体育赛事、体育产业3个方面对“一带一路”倡议下体育研究进行梳理,主要表现为体育文化传播:国际化与民族化并举;体育赛事:机遇与挑战并存;体育产业:创新与融合并立。研究认为“一带一路”倡议下体育研究的深入性不足,解决实际问题的效能性差。提出“一带一路”倡议下体育研究的趋势展望:厚植民间体育交流,拓展全方位、多层次、多领域的体育交流合作;优化体育话语权环境,增强体育国际话语权的“中国声音”;创新合作模式与机制,契合“一带一路”建设的现实需求。     

莫怪王郎太有情——清末民初外交官王承传的海外生活

正王承传(1874-?),字钦尧,安徽桐城人。1891年,毕业于天津武备学堂第一期幼童班,捐监生,任天津骑兵学堂德文教习。1901年7月,荫昌奉命出使德国,王承传为随员之一,任使馆二等翻译。1906年4月,王承传任满回国。1907年,孙宝琦接任出使德国大臣,王承传随行。王承传又先后随胡惟德、颜惠庆留任国外,曾以一等秘书身份     

才子佳人叙述模式在现当代小说中的演变

才子佳人的叙述模式从清末民初开始，经历了一系列的演变，大团圆的结局被打破，叙述对象与情节类型也在各个时期有着不同的面目，直到当代，这种模式真正融入了世俗化的叙述中。成为一道或隐或现的独特风景。     

做自己的工程

正有一位年轻人因家境贫寒,常常四处搬家,因此从小就梦想要亲手建造一个舒适温暖的家。长大后,他毫不犹豫的投入木匠工作,这份同年龄的朋友都不愿意做的辛苦工作,他却做得甘之如饴,不过,他有个缺点,就是没有自信。年轻人向一位严厉的师傅     

小学美术课开放式教学策略研究

开放式教学是指教学中对教学目标、教学组织形式、教学方法、教学内容、教学评价等进行全方位、全过程开放的一种教学模式。它重视学生的自主参与能力和实践活动能力的培养 ,注重吸收时代精神 ,更符合社会发展的需求。本文主要就小学艺术课开放式教学中教学组织形式、教学内容、教学方法和教学评价等方面进行相关的策略研究。一、教学组织形式的开放策略长期以来 ,班级授课制一直是我国的基本教学组织形式 ,但随着时代的发展 ,观念的转变 ,对美术课来说 ,班级授课制固定的教学空间、固定的师生关系根本不利于学生积极性的调动、创造性的开拓…     

论大学自治的限度

“大学自治“包括对外自治与对内自治两方面,大学自治的限度也相应包括对外自治的限度和对内自治的限度两方面.大学自治包含了政府、大学、教师、学生之间多方面的关系.研究大学自治问题,目的在于在理论上实现大学自治与大学自律、他律之间的平衡,并为实践运行起指导作用.