让学生在相宜的数学学习情境中发展——“毫米的认识”教学与反思

一、创设自学情境——建构毫米 教师放手让学生自学课本。 师(诱问):通过看书,你们知道了什么?大家交流一下。 生1:毫米比厘米还要小。 生2:直尺上每一个小格的长度是1毫米。 生3:1毫米很短,1厘米=10毫米。     

中国的传统文化和道德教育

作为好朋友，我首先要介绍的是，丁教授一家四口人。丁教授本人、他太太、女儿、儿子，四个人都是北大生，一家四“北大”，很不容易，可以称得上是“天下第一家”。我来这里“服务”，就是丁教授夫人安排的。     

读写结合 开拓思路

生活中人们宁肯吃一些新鲜瓜、果、梨、桃,也不愿皱着眉头去吞服维生素 C 药片——即使瓜、果、梨、桃含有不少杂质。是的,作文教学又何尝不是这样呢?作文教学贵在“启其蒙而引其趣”,让学生学得有味,孙导学生从课文中吸取营养,这远比教师喋喋不休地讲“写作要领”更易引发思路,因为典范课文正是“怎样写”的一种形象生动的现身说法。为此,我备课时注意以《大纲》的“48项能力训练”与“教读课文”挂钩。利用课文这个语     

本科生导师制教育管理模式创新研究

高等教育近年来已经步入大众化教育阶段,在教育资源有限的情况下,探索全面贯彻素质教育和培养学生创新能力的需求日益突出,研究如何有效进行人才的全面培养具有重要意义。本科生导师制度的推行,对推动人才培养创新具有积极的意义,是当前大学生管理体制、育人体制改革一个重要突破口,是充分发挥学生个性的一种教育管理手段。本文针对本科生导师制在实施中存在一些问题,以南京理工大学的本科生导师制的实际状况为研究对象,借鉴国内外高校实施本科生导师制度的经验和教训,开展了本科生导师制教育管理模式创新研究。     

江苏舞台表演类专业师生职业技能大赛分析研究(节选)

前言江苏省职业学校艺术类竞赛设艺术设计、中国舞与当代舞、声乐独唱、器乐独奏四个项目。除艺术设计外,其他均为舞台表演类专业。近三年来,多样的舞台表演技能竞赛活动,有效地调动了职业院校学生学习舞台表演类职业技能的积极性,突出了专业技能在职业教育中的位置,使课堂教学与实践教学更紧密地结合了起来,     

蜡炬成灰泪始干——记玉田县第一职业中学校长倪书元

1994年7月13日上午11时,全国先进教育工作者、玉田县第一职业中学校长倪书元,在刚刚跨入人生的第58个年轮,就为玉田县的职业教育事业耗尽了生命的全部积蓄,过早地熄灭了生命之烛。 噩耗传出,市教委、玉田县委、县人大、县政府、县政协的领导同志和一些已经走向社会的学生纷纷赶到倪老帅的家里,为这个普通的亡灵送行,大家无不为倪校长的去世而扼腕痛惜。     

发挥集中采购优势构筑最佳优惠平台

在高校"211工程"项目实施过程中,充发发挥集团优势,做好计算机工作站;服务器的集中采购工作,把各校的需求集中起来,统一向供应厂商洽谈最佳优惠平台,将有利于体现"少花钱,多办事,办好事"的原则.     

两级低碳供应链渠道选择与协调

考虑传统零售渠道销售产生的碳排放成本和生产商投资碳减排,构建了一个生产商主导的双渠道低碳供应链博弈模型,求解得到不同渠道结构下的最优解.结论表明:消费者对零售渠道的低忠诚度是生产商选择双渠道供应链的前提;传统零售渠道销售单位产品的碳排放成本决定双渠道供应链能否存在,碳排放成本越高,供应链总减排量和单位产品碳减排量越低;提出并检验了"成本共担契约+收益共享契约",当成本共担因子和收益共享因子较高时容易实现供应链协调,具体则由双方的谈判力量决定.     

试论中小学和谐校园建设

对于社会来说,和谐直接表现为社会各方面的利益关系处于协调有序状态,社会共同体内部关系融洽,因而和谐社会建设是立足于人际关系的和谐,人与社会的和谐以及人与自然的和谐,从而使社会达到“民主法治,公平正义,诚信友爱,充满活力,安定有序,人与自然和谐相处”,这六个方面体现了和谐社会的本质。和谐校园建设是和谐社会建设的重要组成部分,校园的和谐与社会的和谐密切相关,这是由学校教育的重要性所决定的,“尽管学校教育的益处有时被夸大了,但是不容置疑它仍是维持良好社会和建设一个更好社会的重要因素”。