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41.
促使校园欺凌中的旁观者从冷漠的局外人向积极的捍卫者转变,是有效阻断校园欺凌发生的重要途径之一.基于PISA2018的调查数据,定量比较了我国内地四省市和港澳台地区初中生在校园欺凌中作为旁观者的心理体验及其影响因素.性别、自我效能感、父母情感支持、教师教学支持和校园合作感知对于各地初中生在校园欺凌中作为旁观者的心理体验均...  相似文献   
42.
展示全人类文明进步大舞台的世博会2010年在上海举办,媒体承担着信息传递、形象推广等一系列重大传播重任。本文以广播传播为对象,分析论述广播怎样依据自身牦点和优势对世博进行宣传报道,在树立报道话语观念、掌握报道宣传技巧以及建设自身系统方面如何进一步做好战略规划,以求更好的完成世博媒体宣传任务。  相似文献   
43.
杨硕 《林区教学》2011,(7):83-84
小学英语教学的一个重要任务是激发和保持学生学习英语的兴趣,让学生受到一定的英语熏陶,打好英语语音基础,培养为交际初步运用英语的能力,养成良好的学习习惯,为进一步学习打好基础。  相似文献   
44.
中介语的石化现象是外语学习中的常见现象,它会导致语言学习者的学习状态停滞不前。而通过对教师能力的提升、教学方法的改进、评测手段的改革和学习氛围的培养等方面所进行的教学策略的调整,可以帮助语言学习者打破学习过程中的固化状态,有利于提高中国外语教学水平。  相似文献   
45.
庐山之行     
<正>暑假里,我开启了庐山之行。庐山以雄、奇、险、秀闻名中外,有“匡庐奇秀甲天下”之誉。庐山,有着深厚的文化底蕴。千百年来,无数文人墨客、名人志士在庐山留下了足迹和篇章。“天生一个仙人洞,无限风光在险峰”是毛泽东参观吕洞宾修仙而居的仙人洞后,有感而发题写的。宋代诗人苏轼的《题西临壁》流传广、影响深,诗中的“不识庐山真面目,只缘身在此山中”成了千古名句。  相似文献   
46.
杨硕 《教师》2010,(25):97-98
学习每一门学科.更重要的是学习它的学科思想,通过学习,进行具有学科特点的思维方法的训练、创造能力的培养,因此在教学中,我们应对那些典型的问题设置情景。引导学生去思考探究.让学生在主动参与的过程中发现问题.创造性地解决问题。化学是一门以实验为基础的学科,在教学中以化学实验为载体能有效地对学生的探索精神、创新意识、科学思维、严谨的态度进行培养和训练。  相似文献   
47.
杨硕 《乒乓世界》2012,(8):124-125
公平性、普及性、观赏性,是许多竞技体育项目得以在全球范围内繁荣发展的保障。乒乓球运动发展至今,出现过多次发展危机。其诱因归纳如下:一、“公平性”遭质疑。主要体现在器材和发球两个方面。器材的“新、异、怪”,使得对手(尤其是国外选手)难以适应。发球的威胁性较大,影响到其它技术的均衡发展;二、“普及性”较差。乒乓球的器材、打法、旋转、技术均多样与复杂,节奏偏快,普通群众难以迅速理解与参与;三、“观赏性”下降。一方面,攻守对抗的平衡难以得到保障。“持久战”、“闪电战”时常交替出现;另一方面,比赛的偶然性下降。各协会(或运动员)之间比赛结果的偶然性较低,中国“独霸”。亦或是比赛过程“一边倒”。比赛变得毫无悬念。  相似文献   
48.
杨硕 《黑龙江档案》2014,(4):151-151
正档案开发利用工作,是档案工作者将本馆(室)收藏的静态的档案信息,通过多种渠道与方式,开发和传递给利用者,从而实现档案信息的活化和共享,满足社会需要的一项档案业务工作。当前,在国家加大交通基础设施建设力度的形势下,公路系统如何做好档案开发利用工作,为公路事业发展服务,是档案工作者当前和今后工作中必须研究的重要课题。一、提高认识,重视公路档案工作各级领导要改变那种认为只要把公路建设、养护工作搞好了,档案工作搞得好与坏都无所谓的思想。要认识到,准确、系统、完整、规范的档案是反映公路建设和养护质量的体现,是公路科研工作的重要参考资料,是  相似文献   
49.
农村公共产品供给主体研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
当下建设新农村运动已初上轨道,我国已经进入"工业支持和反哺农业、城市辐射和带动农村"发展阶段。农村公共产品供给体制改革的重点就是要突破传统的单一制供给主体,提高农村公共产品的供给效率。在税费改革后的一个新的时代背景下,讨论我国农村公共产品供给主体结构,从国外经验和我国实际情况出发,根据农村公共产品的特点和各供给主体的优势作用,构筑一体与多元化的农村公共产品供给主体结构。  相似文献   
50.
杨硕 《教师》2011,(2):44-44
模块教学是国际劳工组织在20世纪70年代开发出来的一种较为先进的培训模式。近些年来,中等职业学校把模块教学引入了课堂,教师们都在不断地摸索、尝试和完善它。我在中职学校耕耘多年,对模块教学有一些探索,现就模块教学中如何激发学生的学习兴趣谈谈一些粗浅认识。  相似文献   
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