快递小哥的微笑

“当当当……”一阵急促的敲门声传来,我心中不由得一惊:眼下新冠肺炎疫情这么严重,家家响应政府号召关门闭户,有谁敢在这个时候串门?我透过门镜一看,天啊,是那个快递小哥!     

睡前大战

“睡前大战”,顾名思义就是睡觉前发起的一场酣畅淋漓的战斗。对战双方就是我和爸爸,我们在战斗过程中创造出不少新奇有趣的战术。通过长期对战,我的力量值“噌噌噌”地往上涨。我趴在床上,正想着明早吃什么早餐好呢,爸爸冲进卧室拿起被子,向空中一抛,被子平整地展开,落下,就像渔夫在河面上撒下大网,我还没有来得及反应,被子瞬间把我包裹起来。     

智慧治班,促进和谐——小学班主任班级管理策略探析

小学生由于年龄较小、认知能力较弱、生活经验不丰富,所以还未形成特定的规则意识,特别还有一些理念意识不够清楚,还需要班主任进行正确引导,坚持以智慧治班,将有利于提升班级管理水平,并保障学生健康发展。关于智慧治班的策略,笔者有以下建议。     

日暖风和百花绽,长竿短线钓鲫欢

春回大地,万物复苏,百花吐蕊,大地一片生机盎然。猫了一个冬季的人们脱下厚厚的棉衣,换上了已叠放数月之久的春装,踏在“草色遥看近却无”的嫩草亲近大自然,呼吸略微带有泥土气息的新鲜空气,使人心情焕然一新,不禁赞叹“最是一年春好处”的春色美景。按捺不住的钓鱼人更是摩拳擦掌、轻拭鱼竿浮漂,仔收拾、细查验钩坠饵渔具包等钓鱼用品。     

移动终端泛在化背景下高校电子阅览室的转型发展研究

高校电子阅览室发展日渐式微既有外部因素的影响，也有内部因素的制约。文章结合问卷调查和调研走访，分析了电子阅览室目前面临的问题及其形成的原因，提出了移动端泛在化背景下高校电子阅览室的转型发展和空间再造的思路。     

美国重度障碍者的融合声音——来自TASH会议的现场视角

2022年TASH融合教育大会于2022年12月初在美国亚利桑那州凤凰城举行。TASH会议是北美最大的国家级会议之一，每年举办一次，前两年由于疫情改为线上进行。所以，此次会议是疫情后首次线下形式的教育大会。该会议持续了3天半的时间，讲座及分享会超过了100场，共计300余人参加大会。本次大会的议题是如何使特殊儿童(尤其是中重度群体)参与普通儿童的课程及教学。大会涵盖了国家、州、学区、学校和个案5个层面，现场还进行了互动。虽然美国有特殊教育法，也有多学科人员的支持协作，并且经过了多年的融合教育实践推进，但是在面对中重度群体的融合时仍存在不小的挑战。     

论智力的“能量说”与能力的“做功说”

智力与能力作为教育学与心理学的重要概念,长期以来其定义都没有形成统一的认识.为此,基于物理学理论,提出了智力的“能量说”与能力的“做功说”,将智力定义为是大脑获取能量的本领,而能力则是把大脑获取的能量用来做功的本领,两者的关系可以通过W=△E建立联系.由于信息以能量为载体(E=hv),因此,智力与能力在本质上就是信息处理.这不仅给出了智力与能力研究的新视角,而且为在教育教学中培养学生的智力与能力提供了有益的启示.     

用户洞察：学术期刊融合出版高质量发展的突破口

针对学术期刊在融合出版方面存在对融合出版认识不够、发行渠道狭窄、媒介形式单一、同形式大于内容、时效性有待提高、用户关注量小和用户黏性低等问题，提出把用户洞察理论及功能应用到学术期刊融合出版工作中，通过用户细分明确了期刊的目标用户，使融合出版有针对性地开展；通过用户价值定位使期刊形成差异化的竞争优势；通过用户体验和用户管理，使期刊获得个性化、可持续性发展；根据用户的根本动机和心理需求，与用户进行有效的沟通和互动，并建立良好的关系，以期为融合出版破解困境提供指导，为学术期刊融合出版实现高质量发展找到突破口。