试论如何加强高职学生计算机应用能力的培养

计算机技术的发展日新月异,应用范围已涉及各行各业,在大部分企业招聘时,都会将计算机应用水平作为招聘条件之一,如何加强对高职院校计算机专业毕业生计算机应用能力的培养,以实现与就业岗位需求的“零距离”接轨是当前高职院校十分关注的问题之一.本文试对其进行探讨.     

公共图书馆社会教育新论

在大教育观的范畴下,社会教育是学校教育的平衡机制,是终身教育的泛在课堂,是广义教育实践的塑造力量。公共图书馆开展社会教育有历史传承和资源优势,但也面临着机构性质转化、社会竞争加剧、教育形象滞后等问题。公共图书馆需要重新审视自身的优势和劣势,坚持主体地位,履行教育责任,用有效的社会教育行动创造图书馆的未来。     

开设有机实验第二课堂,拓宽学生创业和就业能力

针对地方化学工业的实际,结合化工和应用化学专业毕业生就业难的现状,笔者在实验室开放、开展第二课堂实验教学方面做了大量的工作,学生通过综合性实验技能训练,拓宽了专业知识,提高了专业技能,增强了就业和创业能力,效果甚佳.     

敢疑乐问，培养创新能力

为了教学生学会学习，以期达到“教是为了不教”的目的，就要培养学生的创新能力。作为教师我们应该怎样做呢？     

运用多媒体激活课堂教学

随着信息技术的飞速发展,计算机辅助教学(多媒体课件)走进了课堂,成为了促进学生构建新知、培养语感、促进思维的工具,而不仅仅是展示答案或课文插图的搬家的工具。多媒体课件真正激活了语文课堂教学,促进了学生的发展。一、运用多媒体趣味揭题兴趣是最好的老师,所学知识越贴近     

艺术歌曲《嘉陵江上》分析

本通过对《嘉陵江上》这首优美的爱国主义歌曲的分析，阐述了《嘉》曲的创作过程和历史意义，以及在演唱时如何进行处理的技巧。     

数学教学实施素质教育的几点做法

实施素质教育有多种渠道,其中,主要渠道是课堂教学。如何在数学课堂教学中实施素质教育,我们作了如下的探索和尝试。一、确定数学课堂素质教育的目标教学目标是教学的出发点和归宿。按照《九年义务教育小学数学教学大纲》精神和数学学科本身的特点,我们在备课时精心确定好每课时的素质教育目标。如,教学“土地面积单位”时,我们是这样确定目标的。德育目标：渗透“实践第一”的辩证唯物主义观点,通过讲述天安门广场和故宫面积的大小进行爱国主义教育;知识目标：认识常用的土地面积单位“公顷”,通过实际测量和观察,了解1公顷有多…     

大学生荣辱观某些特点的初步调查和思考

通过对部分大学生对社会主义荣辱观的认识和某些表现特征的调查结果分析,给出加强对大学生的社会主义荣辱观教育一些思考性建议。     

五种元素对大豆的增产效果研究

在研究大豆专用肥料的基础上,对促进大豆生长因素较大的五种中微量元素(P、B、Zn、Mo、S)采用L_8(2~5)正交设计试验,摸索出了其最佳用量,为研究大豆专用新型高效复合微肥提供可靠的依据。