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151.
职业技术教育在丹麦有悠久的历史,可以一直追朔到中世纪,当时的手工业行会对学徒训练制定了非常严格的规定。19世纪末,工业革命浪潮席卷丹麦,合格劳动力短缺的问题与之俱来,培养大量适合工业革命需要的熟练工人成为迫在眉睫的问题。为此,丹麦议会把职业技术教育提上了议事日程。从那时起,这一领域的立法便一直努力适应社会经济和职业教育两方面发展的需要。上世纪60年代,丹麦工业迅速发展,学徒训练人数大大下降,为了与新的更具有吸引力的中等普通学校竞争,职业教育不得不从体制上进行改革。1972年,半工半读方案开始在商业和技术学校推行;197… 相似文献
152.
在区域经济发达的珠三角等地,根据区域性行业的特点以及当地经济发展状况,加强中等职业技术教育与区域性行业的联系,促进区域性行业协会与中等职业技术教育合作办学,不仅有利于中等职业技术教育的发展,更有利于行业自身的发展. 相似文献
153.
本文讨论了二阶非线性泛函微分方程(a(t)φ(x(t))x′(t))′+p(t)x′(t)+Q(t,x(t),x(σ(t))=R(t,x(t),x′(δ(t)))的解的振动性质和非振动解的渐近性质及分类。在一定条件下,建立了8个新的定理。 相似文献
154.
课堂教学实施素质教育的主渠道,是一个特殊的认识过程。在数学教学中,优化数学课堂教学是取得成功的关键。下面就自己多年来从事数学教学的经验谈几点看法:1.优化新课导入,激发学生的求知欲俗话说:“万事开头难”。新课的导入在教学中起着承上启下的作用,是一节课中连接新旧知识的重要环节。良好的开端是成功的一半,数学课堂教学也是这样,头开得好与坏直接关系到一节课的成败,所以“导课”这一教学环节在数学课堂教学中起着至关重要的作用,作为教师,千万不要忽视这一教学环节。导入新课的方法很多,比如:巧提问题导入法、巧设悬念导入法、巧… 相似文献
155.
范爱农,名斯年,浙江绍兴人,留日期间与鲁迅相识.后因经济拮据,无力缴纳学费,回归故里,“躲在乡下,教着几个小学生糊口.”范为人刚直,不苟随和,故为世俗所不容,“受着轻蔑,排斥,迫害,几乎无地可容.”1911年鲁迅“被摆在师范学校校长的饭碗旁边”时,聘范为学监(即教务主任).后来鲁迅到南京,供职教育部,范爱农的学监便被后任校长孔教会会长傅力臣“设法去掉了”,对范因此而失业.鲁迅在北京时,很想为范“寻点小事做”,“然而没有机会”,因而范的“景况愈困穷”.1912年7月范爱农曾给鲁迅一信,内云:“盖吾辈生成傲骨,未能随波逐流,惟死而已,端无生理.”不久,范即死于水.鲁迅疑心他是自杀,“因为他是浮水的好手,不容易淹死的”. 相似文献
156.
田克让 《中学课程辅导(初三版)》2004,(9):14-14
人是情感动物。在日常谈话中,人们会不时地流露出自己的意愿来,所以学会用英语表达“意愿”“计划”“打算”,对于提高你的英语口头交际能力有一定益处。一. 询问“打算”“计划”What are you going to/hoping to/ planning to /intending to/ do this weekend?这个周末你将(希望,计划,打算)干什么?What do you hope to / plan to / intend to / do when you leave school?你毕业后希望(计划,打算)干什么?What do you think you’ll do next year? 你想明年干什么? What are you thinking of doing next year? 你考虑明年干什么… 相似文献
157.
158.
李从让 《淮南师范学院学报》1998,(1)
高校学生能否通过自学,培养学生独立获取知识、发展知识和创新知识的能力?能否把自学作为教学的重要手段之一,进而推动学习改革?在这一进程中,教师应做哪些工作,如何发挥教师的主导作用?我们试点组作为“教学思维模式变革创新研究”的运用试点,对此作了初步探索,现概述如下. 相似文献
159.
160.
在日益严重的图书市场竞争前,如何占有优势成了所有出版从业人士关注的问题。内部改革也好,组建集团也罢,都是一种管理形式与机制上的探索,丽很关键的是必须首先做出好书,形成出版社的拳头产品。这方面,中国青年出版社的胡守文同志较早地提出了“好书、精品、标志性读物”的“三境界”观点。我认为这是很有见地的。出版社要想在激烈的市场竞争中取胜,最关键的是要能生产出自己有一定影响的标志性图书。 相似文献