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12.
杨继红 《中国科教创新导刊》2007,(22):120-121
随着"思政课"教学必须突出"要精""要管用"的思想的提出,"思政课"教学必须精简理论教学,增加实践教学,因此实践教学在"思政课"教学中的份量越来越大.然而我们不能把"思政课"实践教学与实验课、实训课、实习课等同起来,对它们作一比较有极其重要的现实意义. 相似文献
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在1997年,由上海市教委教研室、市教育学会中小学数学教学专业委员会、市数学会中教委员会、市中小学数学教材编写组共同组织了“上海市中学数学学科青年教师教学(录像课)评优活动”.举办这项活动的目的是推动本市数学课程教材改革及其实践研究;鼓励青年教师钻研数学教材,探讨与新教材相适应的教学方法;同时促进现代化教学手段的运用.在大家的共同努力下,评优活动取得了圆满成功. 按照有关要求,各区、县在组织教师深入钻研教材、研讨教学和进行公开课教学交流的 相似文献
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杨继红 《山西广播电视大学学报》2005,11(2):65-66
词汇组块近年来越来越得到语言学界的重视,成为应用语言学的一个日益重要的话题。它有利于提高口语的流利性和准确性,是语言教学的理想单位。 相似文献
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自 1996年省政府颁发《云南省中小学教师继续教育规定》即35号令以来 ,继续教育作为一种政府行为已在全省铺开 ,中小学及幼儿园教师培训及考核工作也于1999年正式实施。作为继续教育重要组成部分的幼儿教师继续教育 ,越来越受到有关方面的关注。那么 ,如何提高培训工作质量呢?我认为应做好以下几方面的工作。一、认真学习领会省政府35号令精神 ,高度重视幼儿教师继续教育培训工作高新技术的发展和素质教育的实施 ,对我国的基础教育提出了更高的要求。高素质的基础教育需要高素质的教师 ,也成为人们的共识。幼儿教育是基础教育… 相似文献
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《幼儿园保教基本功》作为阐述幼儿园教师必须具备的基本技能的一门课程,随着幼教事业的发展和教师队伍素质的提高,已逐渐显示其重要性。该课程具有理论浅显、操作性强的特点,既针对幼儿教师工作的一般特点,又突出了幼儿园保教结合的性质,也突出了幼儿教师继续教育的重点,对实际教育教学工作具有较强的指导性。 对本门学科进行教学,要结合学科特点,使学员通过学习,在掌握理论知识的同时,提高自觉运用理论于实践的意识,提高师德修养和形成良好的心理素质。 一、钻研考纲,强调考纲对学习的导向性 考纲是学习课程的指… 相似文献