是高品德课堂教学有效性之探究

由于诸多原因思品课程往往不被学校、老师、家长、学生重视。讲起来重要,做起来次要,忙起来不要,所以课堂教学收效低,“吃力不讨好”的尴尬现象普遍。同时,满堂灌输的传统课堂教学方式,既忽视了教师和学生在课堂教学过程中的多种需要和潜在能力,又忽视了师生在课堂教学活动中的相互作用和创造能力。在新一轮基础教育课程改革进行时,讨论如何提高品德教学的有效性就成了热门话题和关注焦点。结合笔者多年的教学实践,提高品德课堂教学,应努力从以下几个方面着手,以增强其有效性。     

家访在高职院校问题学生转化中的作用探究

高等教育大众化后,高校中出现了经济贫困生、学习困难生、心理障碍生和纪律问题生等问题学生,对这些学生的排查和转化关乎校园的安全稳定和高校育人的质量。通过家访,教师切身体验学生的成长环境和家长的教育方式。家访时采用合适的沟通策略,找到问题学生的症结,有针对性的转化,会收到明显的实效。     

分子生物学虚拟仿真实验平台的建设与应用

从分子生物学实验教学的实际应用出发,建立了分子生物学虚拟仿真实验平台。探讨了虚拟仿真实验平台的"基础型—综合型—创新型"三层次的建设思路和"虚实结合,以虚促实"的实现方法,并提出了平台的改进方向。该平台充分发挥了信息技术的作用,将虚拟仿真实验同实体实验有机结合,大大提升了实验教学效率,强化了实验教学效果,加强了多层次人才的培养,推动了分子生物学实验教学的改革和创新。     

从认知过程探讨工程地质学教学

工程地质的教学目的是培养学生在掌握基础知识上能合理有效的运用知识解决实际问题的能力。从认知心理学的角度分析认知过程与工程地质的要求,探讨了教学中应注意的问题,提出培养学生能力的具体内容,即善于学习、观察、思考并总结。     

葡萄籽油研究进展

本文综述了近年来国内有关葡萄籽油的理化特性、制取工艺、精炼工艺以及营养及食疗价值等研究报道，并对我国今后葡萄籽油产品的研究和开发提出建议。     

初中数学生活化教学模式的构建策略

数学作为初中教学的重要组成部分,要求教师能 够积极改进现有的数学教学方式从而有效实现初中数学教学 效率的提高。数学作为一门与生活联系较为紧密的学科,要求 教师能够在课堂教学中注意对于生活实际的联系,从而有效提 高课堂教学质量。通过生活化教学方式在初中数学教学中的 应用,使得学生能够对教师所讲的知识有着一个更为深刻的了 解,有效实现学生数学素养的培养,有利于当前初中数学教学 状况的有效改善,从而提高初中整体教学质量。     

四十年前的“五一节”

四十年前,我从济南一中分配到了黄河农场——山东“北大荒”。刚到农场时听老工人说,从我们三分场往北三十里是黄河,往东三十里就是海。这使我们这些只见过黄河没见过大海的济南“知青”激动不已。当连队通知“五一”节放假两天时,我与几位同学商量,怎样去看以前只在小说、电影里才能看到的那蔚蓝色的大海。     

大学图书馆声像信息资源管理实践

本文通过对天津大学图书馆18年声像信息资源管理及其服务工作实践的评述,论证了其在发挥高校图书馆教育职能、促进图书馆现代化建设;提高高校外语教学质量等方面所发挥的重要作用。     

山西省信息化指数模型及测度分析

本文从山西省统计数据的实际出发，在日本信息化指数模型(RITE)的基础上，提出一个改进的山西省信息化指数模型，通过该模型对山西省社会信息化指数的测定，分析山西省的信息化水平，同时提出加快山西信息化建设的建议。