以生为本点燃学生自我教育火花

在学校教育中,如何以“学生为主体”是一个重要的教育创新实践过程,而自主教育、自我管理是其重要特征。新课程改革的核心理念是“关注每一位学生、促进每一位学生的全面发展”,进行素质教育,不仅要学生“学会学习”,更重要的是让学生“学会做人”、“学会做事”、“学会合作”     

基于模糊数学的地铁建设项目施工风险评价——以F市某地铁项目为例

通过文献研究法,从环境因素、施工管理、施工技术、施工人员4个方面选取15个风险指标建立F市某地铁建设项目施工风险评价指标体系,利用OWA算法确定评价体系中各级指标的权重,同时结合模糊理论和数学期望值法,构建地铁建设项目施工风险评价模型,通过模糊评价识别出主要风险因素,由此提出防范措施,以加强对地铁施工的风险管理。     

浅谈我国房地产中介的现状和发展

文章从我国房地产中介现状出发,系统阐述了我国房地产中介的发展状况,在此基础上探析了发展中存在的问题,并提出了相应的解决对策。     

乡村教师专业发展的困境与纾解

乡村教师是专业身份与公共身份的统一体,他们的发展与乡村振兴互构共变,相互建塑与形构。乡村教师的发展需要嵌入乡村振兴进程之中,动员教师个体参与和社会资源参与双重共变,共同行动建构。一方面,乡村教师奉献乡村振兴,从等待外推式上级培训向开始内源式自我教育转变,提升职业发展力;主动融入乡村社会,发挥新乡贤示范引领作用。另一方面,乡村学校需建立乡村教师发展共同愿景;构建专业学习共同体,凝聚乡村教师的群体智慧;进行系统思考,有效治理乡村教育。     

中国男篮值得回忆的四场胜利

1994年世锦赛中国队78比76胜西班牙队面对西班牙队,中国男篮在上半场落后16分。在比赛还剩30多秒时,中国队将比分追到了只差2分。接着,吴庆龙2次罚球将比分追成76平。     

以专业培训促职业素养提高——对科研管理人才培养的思考

作为科研保障体系的科研管理岗位,担负着对科研项目的计划、组织、协调和管理的职责,从事该岗位工作的科研管理人员,其职业水平、知识结构是决定科研管理水平的重要因素。但目前在岗科研管理人员普遍存在专业基础薄弱、对提高专业水平的必要性、紧迫性认识不足等问题,导致目前科研管理人才整体素质不高。提升科研管理人员的管理水平,岗位培训是关键。在岗位培训工作中,要提高科研单位领导层和科研管理人员对于管理岗位专业培训的认识,培训工作还应采用灵活有效的培训方式并获得本单位的积极配合。     

高职学生科技创新素质的培养

高职院校应注重培养高职学生的科技创新素质,并将科技创新素质教育纳入人才培养中。高职院校专业课程的设计不仅要注重高职学生专业技能的培养,还要关注高职学生科学素养的教育;教学过程不仅要注重高职学生科学知识的学习,还要关注高职学生科学技能和科学品质的培养;要鼓励高职学生主动发现问题、分析问题、解决问题,为高职学生营造自由探索的环境,促进高职学生科技创新素质的提高。     

科学探究应注重学生的思维发展

科学课就是通过一系列的探究活动"实践——描述——交流思辩——研究探讨"的进行,使学生的思维得以推进,即在实践描述中使学生的感觉水平发生认识,通过交流思辩,使学生的知觉水平发生认识,通过研究探讨,使学生的前概念得以认识。     

提高新时期基层党员教育的实效性

作为中国社会主义新一代的党员集体,要将一个稳定和生机勃勃的社会主义交给人民,是我们作为党员的新的历史重任,它也需要多方面的决定性因素,但是有很大的程度上还是取决于我们党员基层工作的正确领导.要培养一批富有时代精神的、高素质、领导能力强的党员,特别是对供电企业党员基层教育是我们在新时期一项重要的使命,通过对党员有针对性的培养,使我们的党员具有带头模范作用,围绕着供电企业中心工作,为保障电力企业长期稳定发展做出一份贡献.     

简析语文活动在艺术中职学校语文教学中的作用

如何有效提高艺术中职学校语文学科教学水平和教学质量,一直是艺术中职学校语文教师们研究和思考的热门课题.近年来,我校教师坚持不懈将语文活动运用到教学实践当中,取得了一定实效.本文旨在通过对语文教学中语文活动实践的剖析,梳理、归纳其作用及意义,并提出几点建议,以供同事们参阅.