先学后教当堂训练

“先学后教,当堂训练”是在“先教后学”教学法基础上发展起来的教学模式。所谓“先学”,即在课堂上,先由学生独立看书,自主学习;所谓“后教”,即教师在学生自学的基础上检测自学效果,从中发现学生在自学当中的疑难问题。     

图式理论关照下的产品说明书翻译

随着图式理论的发展,其应用日益广泛。本文从图式理论的角度出发,探讨了语言图式、内容图式和结构图式在产品说明书翻译中的应用,提出三种图式的充分结合,方能达到产品说明书翻译的最佳效果。     

浅议培训档案的利用与企业人力资源开发的有效结合

当下,员工培训已成为企业生产经营活动的重要环节,在培训过程中形成的培训档案也变得非常重要,通过整合优化培训档案资源,可以使企业对培训质量做出准确的评估,从而完善整个培训体系,使企业拥有持续稳定的竞争优势。     

备课≠备教案

什么是备课,顾名思义,备课就是为上课做准备.而在教学管理中,备课往往被曲解成了备教案.在不少学校,管理者往往把检查教师的备课紧盯在写教案上.     

新疆女性人力资源开发探析

新疆女性人力资源开发具有非常重要的现实意义。文章结合新疆文化特点,从法律政策保障、加大教育投入、转变社会传统观念等视角,探讨促进女性人力资源开发的措施,以期推动新疆文化发展,形成女性人力资源开发—女性受教育程度更高—人文社会更加协调发展的良性循环。     

高师音乐学专业课程体系改革探索

随着我国基础音乐教育改革的进一步深入，对中小学音乐教师提出了新的要求，高师音乐学专业现有课程体系已成为中小学音乐教育改革的瓶颈，也是其自身发展的障碍。要改革高师音乐学专业现有课程体系就必须把为基础教育服务、培养品质的中小学教师作为高师课程体系的构建理念，确立新的课程构建原则，使新课程体系具有先进性、民族性和时代性。     

小组合作学习在农村初中英语课堂的运用

新课标特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,要保证课堂面向每一个学生。小组合作学习中,教师通过指导小组成员展开合作,发挥群体的积极功能,提高学生个体的学习动力和能力,达到完成特定教学任务的目的。     

浅析民生调解类谈话节目的话语角色——以《新老娘舅》节目为例

尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中提出:“娱乐是电视上所有话语的超意识形态.不管是什么内容,也不管采取什么视角,电视上的一切都是为了给我们提供娱乐.”①电视节目的本质是娱乐受众,谈话节目则是由话语角色完成的故事呈现达到此目的.话语角色本是指参加交际的任何一方与话语信息之间的相互关系,在谈话类节目中,通过话语信息的表达、传递、交流、沟通呈现出故事的主体.一个调解类的民生谈话节目,以关注民生、调解矛盾、助力和谐社会为宗旨,归根结底也要使用“话语角色”讲好故事,这是赋予谈话节目吸引力的关键.     

运用变异理论改善课堂教学

2010年4月,北京市海淀区召开了变异课题组项目启动会,标志着这个课题的全面展开。东升学区变异课题组30余位干部教师在北师大教授耐心细致的指导下,理论基础更加丰实,课堂教学正在发生着悄然的变化。     

电视新闻编辑的要点

针对当前电视新闻编辑现状,指出了新闻编辑中存在的突出问题,并从新闻传播学角度对电视新闻编辑工作要点提出了思考。作为电视新闻节目制作的核心环节,电视新闻编辑在电视新闻节目制作生产过程中处于重要地位,不仅是新闻传播的总设计,还是传播活动的把关人、发言人。广义上的电视新闻编辑包括节目构思、采访、后期剪辑、合成输出等工作环节在内的全过程。新闻传播效果受新闻编辑水平的影响较大,直接决定了观众对节目、主持人乃至频道的印象。