到了非洲才知道

有些人,有些事,没有亲眼目睹过,也许,你永远都不会知道那真实的一面。     

基于数学思想方法的深度教学探析——以“点到直线的距离”为例

数学思想方法的培养不是一朝一夕的，是贯穿于整个数学教学的，而深度教学的实施正是培养学生数学思想方法的有效途径，也是发展学生数学核心素养的必然要求.     

“六维”视角下的畅销书概念界定

对畅销书概念的界定,是当前畅销书研究中的一个最为基本却十分重要的问题。通过对已有研究成果的梳理,并结合我国畅销书出版的历史和现实,可从畅销书发展的历史性、产生的自发性、销量的决定性、发布的客观性、销售的时间性、质量的复杂性等6个维度出发,提出比较科学的基本概念。