论高中数学的学习方法

高中数学的内容多,且具抽象性、理论性强,不少同学进入高中后存在一些不适用问题,除了学习环境,学习内容和心理压力等因素外,大部分同学更应该转变观念,改进学习方法。本文就高中数学的特点和学习方法进行浅略地分析和探讨。     

彰显特性的中学地理多元化教学

现代中学地理教育不仅要传播知识,还要培养能力,更要开拓学生的思维。为此,应该通过彰显地理学科的科学性、全面性、实用性、趣味性,开展立体化教学、整体化教学、具体化教学、个体化教学,从而在根本上,提高学生的地理学科素养。     

优化化学课堂教学的尝试

一、精细编制教案，力求深入浅出、触类旁通首先，教师要认真钻研教材、吃透知识点、分化提炼。在备课过程中要根据初学者以机械记忆、形象思维为主的心理特点，在教案设计上，努力做到简单问题明确化；复杂问题分解化；抽象问题具体化；疑难问题通俗化；单项问题加深化；多项问题归类化。设计提问要准确，锤炼语言要简明。如《水的组成》一节，可以先提出这样的问题：“水是由不同种分子构成的混合物，还是由同种分子构成的纯净物？是同种元素组成的单质，还是由不同种元素组成的化合物？”引起悬念后，再让学生仔细观察水的颜色状态，看水…     

重建基础教育新课程体系中的教师观--谈教师角色意识和行为功能的转变问题

基础教育新一轮课程改革正逐步走进校园，走进广大师生的教学与生活之中。它对广大师生思想观念的冲去和教育理念、学习方式的改变以及教育教学评价都产生了重大的影响。新课程强调和突出学生在教学过程中是一个师生交往、平等参与、相互促进、共同提高的互动过程。教师的角色定位发生了变化，教师不再是教学过程的控制者和支配者，因而也就导致了教师行为功能的重大改变，要求教师学会尊重学生，赞赏学生，具有民主的意识，突出对学生的引导和帮助，率先垂范为学生做好学习和求知的榜样，由知识型向研究型、经验型向专家型、教书匠向教育家转变。     

图书馆人文精神与图书馆职业价值观关系研究

文章阐明了图书馆人文精神的涵义,并进一步论述了图书馆人文精神与图书馆职业价值观的关系,针对图书馆职业价值观存在的问题,提出了重构高校图书馆员的职业价值观的措施.     

“求比一个数多(少)几的数的应用题”教学浅谈

反叙的求比一个数多（少）几的数的应用题是第四册第一单元的重点内容之一,也是本单元教学的难点。学生解答时往往把它同正叙的求比一个数多（少）几的数的应用题混淆,一见“多几”就用加法,见“少几”就用减法。为了避免这一点,要把重点放在引导学生正确理解和分析数...     

激光在太阳能电池产业中的应用现状

在结合相关的文献基础之上简要的介绍了激光加工在太阳能电池产业中的三个方面应用：激光开槽埋栅、激光划刻薄膜电池、激光打孔制作背接触式太阳能电池。     

浅析费马原理

费马原理是几何光学的基本原理,对于几何光学的教学,现行大多数教材对费马原理不够重视,本文从费马原理出发,推导几何光学的实验定律及单球面折射成像公式,试图尝试一条新的教学途径。     

高校图书馆与学生信息素养的培育

针对当代大学生信息素养现状,高校图书馆应该从信息资源建设、服务手段更新和优化服务环境等方面培育大学生的信息意识、信息道德和信息能力.