在并校改革中推进高校后勤社会化的实践与思考

为贯彻落实党的十五大精神 ,全国许多高校都加大了改革的力度 ,尝试进行校际间的联合与共建 ,其最高形式即为多校的合并。合并办学给高校后勤社会化改革带来了契机 ,但启动之初 ,必然出现种种错综复杂的矛盾 ,这既有共性问题也有个性问题 ,本文拟通过对多所学校合并后高校后勤社会化改革出现的新困难及其对策的分析 ,为推动和加快高校后勤社会化的进程提供有益的探索。一、高校后勤社会化改革进程中存在的不适应及合并办学过程中出现的新问题多年来 ,在计划经济体制下 ,我国高校存在着学校“办社会”的职能 ,直接导致高校运行成本长期居高不…     

教学型高校加强学科建设工作的探索和实践

文章从论述教学型高校加强学科建设工作的特殊重要性和必要性入手,重点分析了辽宁科技大学多年来抓好学科建设的探索和实践,从中总结出对于教学型高校加强学科建设工作具有借鉴意义的三点经验,即要坚定不移地走以应用为特色的发展之路、要坚定不移地走以科研促学科建设的发展之路、要坚定不移地走以创新促提高的发展之路。     

调查性报道采访技巧

调查性报道,是以较为系统深入地揭露政府、公共机构以及社会中存在的问题,并以寻求解决方法为主旨的新闻报道方式。调查性报道的特点在于记者不满足于简单的刊登或播发政府部门或社会组织常规的新闻信息,而是要通过自己的采访和调查,挖掘事件之间的内在联系,找到事实真相。     

阐释的力量:专业人员介入教学实践考察——以何以聪对语文导读法的跟踪研究为例

大学专业人员介入教学实践,不仅对教学实践的理论进行阐释,而且与教学实践者进行对话与建构,从而推进教学实践经验的自觉与运用。本文以何以聪对语文导读法跟踪研究为例,指出他从行动者立场对语文导读法的结构体系、实践艺术及个性风格的阐释,及表现出来的相互间平等与尊重、互相信赖的立场,建构的评传与述评的话语体例,理解与鉴赏的评价取向等,都充分表现出专业人员介入教学实践的应有的品质与智慧,对当前语文教育研究具有一定的参考价值。     

正确引导大学生科学认识社会主义

引导学生科学分析东欧剧变、苏联解体的原因 ,吸取其教训 ,使学生坚信社会主义 ;引导学生从社会进步、发展、开放的角度来认识社会主义 ,使学生认识社会主义是有史以来最先进的社会制度 ;引导学生用实践的观点来认识社会主义 ,使学生认识中国当前搞的是有中国特色的社会主义     

《人说江南好风光》教学设计

教材:人音版第十四册七年级设计思路:本课通过唱、编、演、奏多项音乐活动的实施,让学生从不同的角度参与音乐的聆听、体验、编创、表演和演奏。并将各种环节设计成一次快乐的江南旅行,通过"听、品、观、闻、演"五大活动,充分调动了学生的参与热情,也从中培养了学生表演、编创、合作、评价的能力。