对高职学制模式"三"改"二"的考察——以旅游管理专业为例

本文在简要回顾和总结我国高职两年制人才培养模式改革的基础上,以旅游管理专业为例,提出了人才培养目标与规格、课程建设、教师与教材等有待进一步深入探索的问题,也提出了深化改革创新的思路.     

高师地理专业课程体系改革研究与实践

课程体系改革是高等教育改革的重点和核心内容之一。衡阳、邵阳、常德三院校的多位学者联合攻关 ,共同对面向 2 1世纪的高师专科三年制地理专业课程体系改革进行了研究与实践的探索 ,本文特将研究成果归纳总结 ,参与交流     

新时期高师地理专业综合性实践教学课程研究与实践

为培养主动适应21世纪科技、经济、社会发展,能力强、素质高的中小学地理教师,对高师地理专业综合性实践教学课程所进行的研究和实践工作,进行了概括性总结和归纳。     

徐霞客闽游与福建丹霞地貌风景名胜区

本文分析归纳了徐霞客的闽游经历,总结论述了他对福建丹霞地貌风景名胜区的考察记载和描述,并指出了其现实意义。     

21世纪高师地理专业实践教学改革探索

为培养出适应 2 1世纪社会、经济、科技发展需要 ,具有创新能力的高素质创新型教师 ,高等学校不仅要深化课堂学科课程和教学内容的改革 ,也应加强实践教学课程的探索。高师地理专业的实践教学滞后 ,必须深化改革。而且这种改革必须遵循创新性、综合性、多样性等原则 ;改革的内容应包括课程体系、实践内容、方法、监测评估等方面 ;课程教材、基地建设、指导教师队伍建设等也应受到重视。     

21世纪新编《中国旅游地理》教材建设创新探索

中国旅游地理是高校旅游类专业必修课程,地理科学专业和财经类专业乃至外语专业等非旅游专业的选修课或必选课程,也是目前各类高校普遍开设的一门跨专业公共选修课程;同时也是当代高素质旅游者广泛涉猎其营养精华的一门课程。其教材具有很强的时代面向性和实践应用性特点。该文以科学版中国旅游地理第四版创作为例,试就21世纪新编中国旅游地理教材改革创新的一系列问题进行了探索。     

闽粤赣边客家文化与丹霞地貌景观资源开发利用研究

福建西部、广东北部及江西南部的交界地带是我国客家民系的传统分布区，形成了独特的客家文化景观；同时，这一地域也是我国独具自然景观，美学价值的丹霞地貌重要分布区，这里旅游资源开发潜务巨大，但要注意因地制宜，突出特色，吸引客属侨资，广辟客属客源，并加强环境建设，突出重点，择优开发。     

高校公选课中国旅游地理开设的探索

中国旅游地理已成为当代中国高校大学生的热门公共选修课，其开设可以从备受欢迎的原因、课程目标，以及课程建设中的课程内容、教学方法、教师队伍建设等方面进行探索。     

高师人文地理课程考试改革探索

高校课程考试改革是国家实施创新教育、培养21世纪高素质创新型专门人才的重要环节,具有多方面的教育教学功能.而高师地理科学专业的人文地理学课程作为专业必修主干课程,其课程地位更具代表性.仅就其课程考试改革的紧迫性及其课程考试改革的目标、原则、内容和方法进行探讨,并提出了促进改革的措施和途径.     

高师地理专业教育实习探索与实践

本文是作者通过近十年的探索和实践．总结出搞好高师地理专业教育实习的重要途径，对今后的教育实习有一定的指导意义。